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初级中学捣乱屡教不改的一个孩子,老师让他帮后勤干活可以吗?

初级中学捣乱屡教不改的一个孩子,老师让他帮后勤干活可以吗?

初级中学捣乱屡教不改的一个孩子,老师让他帮后勤干活可以吗?

热门回答

家长找上门来,无法应对!任何一个不成功的学生背后,至少有一个不称职的家长!




个人觉得这要看孩子的意愿,毕竟上课期间让孩子干后勤是剥夺了孩子学习的权力。如果孩子非常乐意帮忙做一些后勤的活,让他们去做当然是无可厚非的,并且在干活了过程中能和学生谈谈心,哪怕随便聊聊,也能拉近老师和孩子之间的距离,借此机会对他们进行思想教育,效果也比拉大办公室说教会好一点。但是如果有些孩子不愿意去干后勤的活,老师就不应该勉强,不能借着师威硬压他们去干活,不然真的是和家长没法交代,也会让师生关系越来越僵。另外,老师想让这些孩子多干活,还应该经常灌输劳动最光荣的思想,让他们知道老师平价一个孩子,不只是看成绩,还看其他方面的综合表现。




一个上初中的孩子,“捣乱、屡教不改”,这是“熊孩子”一个啊,最让老师头疼,最让老师操心。用简单方式管理往往没用,很多的教育理论在这样的孩子身上也常常失效,弄不好还有教师违规的风险,确实是“教育不是万能的”。

不过,话又说回来,这样的“熊孩子”难管归难管,却是不能不管的,这是教师的职责,这是教师份内之事,决不可一推了之。“让他帮后勤干活”是不正确的,这不是耽误了孩子听课学习吗?孩子的权利呢?教师注意到了没有?

学生有缺点、常犯错误,老师可以教育,甚至可以按规则处分、惩处,这是学校和教师的权力和职责,但不能滥用。也不能因为无效而着急,不能因无效而以错待错。

可以研讨有效的教育管理方式,可以继续寻找更好的管理方式,不可急躁,不可脱离实际而寻求一劳永逸,也不可幻想“熊孩子”经过一番语重心长而痛改前非,教育急不得,教育必须要耐得下心来。

我是

@悠悠至真v看教育

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(图片来自网络)




初中揭乱屡教不改的孩子,实话说百百之九十以上的老师遇到头都大了,沒有良方,只能顺其自然了。让这孩子帮后勤干活,表面看似有些欠缺。而采取这样措施,是沒有办法的办法。冒着违规的风险去挽救一个孩子,是老师良心未灭表现,是忠实于为人师表神圣使命的体现。不然明哲保身,但求无过。或说这事违规。君子你有更好的良方吗?伯乐发现千里马,单凭好草好料喂饱,不经过严格训服,它就是一匹又踢又吃人的野马,能称千里马吗?

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