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家庭教育的缺失主要表现在哪些方面

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虽说现在《家庭教育促进法》已经立法了,从今年一月一日起正式实施,但真正注重家庭教育的家长有时候却有种“有心无力”的感觉,甚至有些家长认为自己做的很好,不需要在进行“优化”,事实上并非如此,那么目前家庭教育的缺失主要表现在哪些方面?

第一,家长普遍没有成熟的家庭教育理念。所说这两年在国家层面去重视家庭教育,但绝大多数主力还是在民间机构中进行缓慢推进和发展家庭教育,而市场化的家庭教育,形成了百花齐放之状。很多家即便重视家庭教育,也特别感觉到困惑,到底什么样的家庭教育理念才是真正适合当下社会发展的主流,到底怎样教育和培养孩子,才能与学校教育相匹配呢?这也让很多家长摸不到头脑。

第二,家长学习家庭教育知识呈现碎片化,有些家长想要学习,故就去书店买有关于育儿的书籍,但只要你去书店站在家庭教育类别的书籍钱,你就会发现各类很多,到底买哪些,真是没有底数,只能靠大家口口相传哪本书好。过于理论化的育儿书籍,由于缺乏可操作性,很多家长买来之后,看不懂悟不透,无法实践应用,最后也就不了了之了。而网上有太多的东搬西抄的育儿文章,完全像碎片化的垃圾,家长根本没有能力去整合与鉴别。

第三,夫妻教育分歧和隔代教育问题,成为不可逾越的鸿沟。由于没有统一的家庭教育教材,更没有成熟的家庭教育机构来让家长便捷地学习、咨询、交流,结果导致夫妻育儿分歧成为常见现象,在很多家庭里这种分歧甚至会严重影响夫妻感情,亦或导致离婚。而隔代教育的溺爱和越位,也常容易导致父母与儿女的矛盾,婆媳妇的矛盾,让孩子并没有真正享受到合理的家庭教育。

第四,缺失了情感交流的有利条件。随着现在社会生活节奏加快,生活压力大,使家庭成员各自忙碌,自顾不瑕。更有甚者家庭成员散居异地、聚少离多,根本没有情感交流的时间和时会。老人因少交流而落寞,中年因疲惫劳累而无精力交流,小孩因学习负担重而无心交流。特别是一些家庭,“留守老人”、“留守孩子”大量存在,使家庭空心化现示象十分严重,家人间的亲情有所淡化。

第五,缺失了长情陪伴的物质基础。现代社会,寸土寸金,城市化的加剧,房价高居不下,市民住宅普遍偏小,过去的三世同堂越来越少,老人长期缺少陪伴,有时子女想陪伴也“心有余而力不足”。同时,家长普遍心态焦虑,对孩子的成长陪伴也没尽责。

综上来看,这便是有关于家庭教育的缺失主要表现在哪些方面的一些小的总结,如果你有更多想法,可直接与我讨论。

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