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零零后,初三早恋,我行我素,做事先斩后奏,你怎么看?如何教育?

零零后,初三早恋,我行我素,做事先斩后奏,你怎么看?如何教育?

零零后,初三早恋,我行我素,做事先斩后奏,你怎么看?如何教育?

热门回答

出现这种情况,男孩女孩都是家庭不幸福!爱的缺失让他们急于寻找温暖,依恋他人给与的呵护和信赖,男孩是自立意识出现过早,而且家长给了不好的榜样力量,女孩肯定有个不堪一提的父亲,有个愚昧无知的母亲,这种事情没办法假如,因为但凡有素质的母亲不会教育出这样的孩子!




我觉得早恋这个事家长态度不能太强硬,因为孩子现在正处于青春期,叛逆心理很强,也许只是有一点好感,自己都不知道是什么样的感觉。就因为你的强硬,他偏偏就要跟你对着干,从而导致严重的后果。




现在孩子处于叛逆期,确实很多行为很让家长头疼。

一:家长尽量和孩子多沟通,这种沟通要持之以恒,不是一次两次,孩子就可以改变的,要做好持久战的准备。有的时候,家长还可以以书信留言条的形式和孩子沟通。

二:家长尽量改变自己说话的语气,平等的方式和孩子相处,初中生不像小学生,他们有了自己对事情的看法,不要让他觉得家长盛气凌人,加大他和家长的距离。

三:谈恋爱,肯定是有原因的,可以去侧面了解一下女孩子,是不是女孩子有哪些地方是吸引到他?还是因为故意和家长作对?还是因为环境其他原因?恋爱这事,外界越压制,他们越交往,只有让他自己不愿意谈了,才能遏制,所以,弄清原因,才能解决问题。

四:重视孩子,尊重孩子,他们已经不是小学生了,家中的事情,也要让他参与讨论,发表意见,多听听他的意见。对的意见,就采纳。

总之,冰冻非一日之寒,需要我们慢慢地引导。




首先:恋爱的问题。中学生恋爱,大多如下几个原因:一:觉得新鲜,偷吃禁果的感觉很刺激;二:孤独,觉得没有人理解自己,需要一个倾诉的对象;三:周围的同学都在谈,跟风,不谈不行,不谈被人瞧不起。第一个和第三个原因不用管,管了也没用,倒不如开诚布公地和孩子交流一些恋爱的经验,使其不至于走了偏路。需要关心的第二个,为什么孩子会孤独,是家长关注不够还是家庭关系有问题,孩子是面镜子,照出原生家庭的模样。很多家长都会说有话为什么不和家里人说要去和不相干的人说,道理就像从来不用的垫子,再用的时候,上面沾满了灰尘,用也不是,不用也不是吧




孩子到了初中,正好是青春叛逆期。初三的孩子大多在十五六岁,对于爱情虽然不是很懂,不知道爱情的责任与义务,还没有谈恋爱的担当,但是却对爱情产生了懵懵懂懂的憧憬,大多数的孩子都有那种爱与被爱的需求。对于这种需求,有的孩子表现明显,有的孩子压抑在心底。尤其现在有好多都是独生子女,缺少异性兄妹的关爱,以及一些媒体节目的影响,导致了早恋孩子日益增多。

根据你的问题,我谈谈我的看法:

第一,孩子早恋不可怕,关键在于家长怎样看待和引导

处理孩子早恋有一个前提,家长都需要明确一个观点——早恋并不是洪水猛兽!

很多家长一听说孩子早恋便怒不可遏,恨不得将孩子暴打一顿,以期拉回“正途”。其实这类家长对“早恋”的定义就是错误的。很多父母在得知孩子早恋后,便采取各种行动监视孩子的行动。这样的做法,不仅会让家长与孩子间的隔阂加深,还很容易导致青春期孩子的极端行为。

在这里要强调一点,早恋本身没有错,真正的错是家长对于早恋的态度是一棒子打死,没有正确的引导和教育。我来说一说我女儿的故事。

我女儿今年初三,学习成绩一直不错。这段时间,我发现她学习没有以前那样专注了,有时注意力不太集中,更爱打扮了,果然上学期期末考试女儿的学习成绩滑降了十名,而且孩子有时候会把自己关在屋里打电话,一打就是很长时间。我很着急,也很奇怪。于是就跟踪她,查她的手机短信,偷翻她的日记本,终于发现女儿和她同班的一个男孩子来往密切。我大发雷霆,把女儿一顿臭骂,并且,没收了女儿的手机,不让他们来往。甚至我还找到老师那里,让老师帮着分开他们。每天都亲自接送孩子上下学。没有想到的是,我的做法令女儿极为反感,她不仅没有收敛,发而变本加厉和我作对。跟我顶嘴、逃学、有时还夜不归宿,甚至想退学。我对她也不知道怎么办,不知道为什么原来的乖乖女,竟变成现在的野蛮女孩了。

第二,孩子早恋不能“逼”,家长应该合理“引导”

面对女儿的早恋,我用了这么多方法都没用,看着女儿越来越疏远自己,我的心情真的很难受。于是我开始怀疑自己的做法是不是有什么不妥,然后开始查阅资料,上网搜索关于处理孩子早恋的有效办法,并且和孩子老师共同探讨解决的办法。最终,我改变了做法,改堵为通,圆满的解决了问题。在这里我要告诉大家的是:早恋来了不可怕,通比堵好!变早恋为学习的动力,变早恋为能激发个人潜能的钥匙,让孩子因此变得更好,才是最正确的处理方式。如果家长过度紧张,视孩子早恋如洪水猛兽,只会像处理洪水一样,越堵越决口!家长应该合理引导,而不应该采取高压政策,强压制只会适得其反!




首先我们要知道,初三的孩子已经接近成年了,就是说他已经有了基本完整的三观了,不管他的三观在我们家长眼中是多么的幼稚,不切实际,甚至是错误的,我们不能再用对待孩童的方式去教育他,我们家长在与孩子相处时要试着将他放在与自己平等的位置上去,平等的对话,这一点是我们家长首先要做到的。

其次,青春期的叛逆我想我们大家都经历过,只不过有些人表现在明处,有些暗藏在心里罢了,如今的世界资讯发达,如今的孩子相比于在那个年纪的我们来说更成熟,更自我,更希望得到成年人的尊重,但相对的,很多时候,对外表现的自尊往往来源于内心的自卑与不安全感,简单来说就是更脆弱,更自卑,近年来未成年人自杀自残的新闻比比皆是,这更为我们家长敲响了警钟。

然后,我们家长也应该尽早的认清现实,诚然,每个当父母的都希望自己孩子乖巧懂事,学习优异,但是,确实有那部分孩子就不擅长学习,不擅长功课,我们要接受这个现实,我一直认为,培养孩子做一个善良的人比培养一个名牌大学生来的重要,健全的人格比丰厚的收入来的重要,三百六十行行行出状元,对孩子来说,只要能习得一技之长以傍身,将来可以独立生活,做父母的也不必太多干涉。

当然,我以上说的意思并不是对孩子放任自流,底线在哪里,底线在于孩子不能伤害自己,伤害他人,违法犯罪,孩子现在是一辆在高速公路上行驶的汽车,我们要做的是坐在副驾的导航员,方向盘掌握在孩子手中,




关于初三早恋,我先谈原因,后谈解决方法

1)到了青春期,生理上本能会对异性产生微妙的变化,学渣与学霸都会对自己喜欢的异性产生朦胧爱意,这很大程度上是由荷尔蒙激素所造成的

2)受环境影响,自己的一些好友,都有异性亲密交往,起了示范作用,自己把持不住,

3)受到不良刊物,艳俗光盘与网站不良影响,从而蠢蠢欲动

4)缺乏多资多彩的生活,对大多数学生,平时生活,二点一线,然后除了上课,就是作业,生活单调乏味,渴望一些新鲜感

5)寻求倾诉与温暖的对象,一些家庭的成长环境中缺乏温暖与关怀,于是向外界寻求,逐步深化陷入早恋

针对以上几种解决方案分别如下:

对于第一种,家长应与孩子谈心,告知到了青春期时一些朦胧爱慕,一部分是因荷尔蒙所致,未必是真正恋情,如果孩子认定是自己的“爱情”,那么与其棒打鸳鸯,不如约法三章,如果真爱,那么必需要担责任的,现在你自己也养不活,只有你更优秀,在你“恋人”心中更加“高大上”,所以你眼前考进好的高中,进入名牌大学证明自己的优秀,也为今后“美满”作准备,引导这个“恋情”等考上大学后再进一步发展。

对第2种则,为避免被带坏,要阻止其与“劣质”的交友,而多接交热爱学习的同学。

对3,4,5的情况,家长平时不能只盯着学习成绩,更不能扮演“长官身份”动不动打骂诉训,增加些“亲子活动”,或鼓励孩子与同学打一场篮球,踢一场足球,既放松心情,转移注意力,又煅练了身体

如不喜欢此文,请摇晃一下你的手机让我感知一下[可爱][我想静静]

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