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家长该怎样教育6至10岁的孩子?

家长该怎样教育6至10岁的孩子?

家长该怎样教育6至10岁的孩子?

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这个年龄段的孩子,开始有自己的想法,想去尝试一些大人禁止的事情,而且不喜欢家长的批评教育,自尊心也开始强大起来。家长教育的时候一定要耐心,细致,简单,明了。不能啰啰嗦嗦。也不要当着很多人的面大吼大叫。容易引起孩子们的逆反心理。都说父母是孩子的第一任老师,家长也要以身作则,给孩子做好榜样。




6-10岁的孩子处于小学阶段,对于他们的教育,我们应该遵循培养孩子习惯为主,不要给他们太多的压力,让他们学会在快乐中学习。

一,让孩子学会自己制定学习计划,养成自主学习的习惯。

任何学习的习惯的培养,都遵循一定的规则,学习计划的制定是必不可少的。从孩子刚入小学时,就要教会孩子制定学习计划,最开始,我们需要不断的催促他们,慢慢地孩子便会严格按照计划来执行。在孩子的学习过程中,尽量不要过多的去打扰他们,留给他们充足的自我思考的时间。

任何的学习方式都要遵循以快乐学习为主。

考试对孩子们来说是一种负担,这也让他们认为学习只是为了考试,成绩才是他们学习的目的。当孩子的成绩达不到他们理想的目标时,他们就会把学习当成一种负担。在家庭教育中我们不要过多的去关注孩子的成绩,给孩子预备一些亲子游戏的时间,让孩子在游戏中缓解来自学习的各种压力。

小学阶段是孩子各种习惯形成的最佳阶段,不要太看重孩子的成绩,习惯一旦养成,在今后的学习中成绩自然就会提高。




首先应该学习一下这个年龄段孩子的特点,推荐读一下蒙台梭利的《童年的秘密》。




家长教育孩子首先要解决的是孩子心里问题和三观问题。孩子有一个良好心态和健康的心里对孩子的成长是非常重要的。6到10岁的孩子他们处于对事物认识的高峰期,新事物,新思维,新同学等等,此时孩子的行为,辩识事物的能力,都处于形成的关键时期。以下几点需休息。

1--陪伴。孩子的学习生活成长都离不开家长的陪伴。跟孩子一起学习是非常快了的一件事。

2--习惯。培养孩子良好的生活习惯,从饮食、学习、处事、交往等,这对孩子将来大有好处。

3--鼓励与惩罚。这个时期的孩子教育多以赏识教育为主,但是必要的惩罚是不可少的。坏习惯、坏毛病等,此时必须纠正。

4--兴趣。孩子是天真无邪的,家长要有耐心的教育孩子,给他解释事物不能太直接。注意尊重孩子的意见,培养孩子兴趣的多样性。

5--责任。有意识的交给孩子一些任务,锻炼孩子的独立做事能力,家长给予指导。让孩子了解家长的困难与忧虑,




安全是必须的,其它方面我也在摸索中,其实带孩子真的很费神。




过了6岁孩子的性格基本已经定型,同时自我意识已经慢慢开始觉醒,并且可能会更多的去挑战权威,向家长证明我能行,同时处于社交敏感期,情绪上容易开心,也容易受伤,非常敏感。家长应该尊重孩子,看到孩子作为一个不同于父母的独立的人存在,给孩子更多的空间,年龄越大,可以承担的责任越大,放手的也可以越多,同时关注孩子的社交情况,必要时可以为孩子创造良好的社交条件。




首先要注意孩子的安全教育,家长要给孩子做榜样,告诉孩子什么该做什么不该做,从小养成良好的习惯。多注重孩子的天性发展,这对孩子的想象力有不少帮助,父母一定在孩子面前不要有消极情绪和表现。再就是对孩子兴趣爱好的培养,多方面发展,多鼓励孩子自己去做一些事,让孩子从小养成自立的习惯,手打就这么多啦,望采纳




对于6-10岁孩子的教育问题,我觉得可以分为以下几点:

一.在孩子开始系统学习时,培养孩子的学习习惯

孩子在小学低年级的时候,往往都是爱玩的,不喜欢学习,这很正常,因为是孩子的天性。这时候做家长的就要起到管理的作用。家长应该很用心盯紧作业,坐在孩子旁边,陪他们读书、完成老师留的作业,完成后,盯他们检查或复习,并确定每天的学习计划都要完成。比如明天在规定时间内写完作业,每天定点读书等等。这个学习计划是要根据孩子的情况定的,不能定的超出孩子的能力范围,要在孩子可以接受的范围内,也可以稍微简单一些,但不能让孩子轻易完成,最好是能经过孩子自己的努力可以完成。太难会让孩子抵触,太容易会让孩子没有耐心。当他们有困难时,立刻协助他们找出解决的方法。一定要让孩子作为主导你只是辅助,让孩子亲手完成。如果你事事都帮他完成,那么孩子会产生依赖,不会自己动脑。陪在孩子旁边最重要的目的,一是利用长期的反复操作形成他们的惯性,二是让他们学会专心和时间控制。具体的时间安排和学习内容你根据自己的孩子的情况安排就好。

二.10岁是自然转变的时间点

孩子在小学三年级以前,做事之前都会问父母,在他们的认知里还是以父母为主,父母的影响力大,孩子比较愿意听从。到了四年级,孩子们就开始会有不同程度的逆反心理和自我认知。这是孩子随着生理变化学习独立自主的正常现象。这个时候你就要多余孩子互动,而不是“一意孤行”和“独裁”了,因为孩子会认为你不尊重他。所以要试着让孩子把你当成朋友,这样才是一个良性的活动。你不能一直高压严管,也不能完全放手。这个度要掌握好。

以上就是我的观点,希望能帮到你。




让孩子自己决策




儿童的教育对于家长们而言应该是非常重要的一点,因为儿童的成长顺利与否,对于家长来说是妈妈或者爸爸们成就感的一个非常重要的表现。

现在很多家长对于这个儿童的成长,可以说是非常关心的。具体而言可以从以下三个方面来进行展开:

1.第一个方面就是说,家长应该与孩子建立一个相互关爱相互尊重的关系。是因为在这样一个年龄阶段的孩子们非常渴望的去跟外界接触他,那在这个时候呢,家长们应该也会更加主动的去跟孩子们施加他们的关爱,而且在这里有两个阶段呢,给孩子们施加关爱是非常有效的,因为他们能够自觉的感知到父母对他们是有这样一种爱的倾向的,而是非常爱护他们的,而且呢,他们主动去关爱别人,也能够得到别人的一种关爱,那这对于他们未来的认知,外部社会呢,会有一个良好的基础。

2.第二个方面就是说在儿童的一个培养技能方面应该有所侧重。那比如说,在这样一个年龄阶段,男孩子他的语言能力是增长迅速的一个时期,那家长们应该要充分关注的这样一种发展机会,那给孩子们呢重点的去培养他的一个语言发展能力。那比如说日常生活中可以跟他们很好的去交流呀,去鼓励他们跟别人进行交流呀,跟别人家的孩子啊,进行合作学习呀,这都是非常有效的。而且在日常的一种生活中呢,要大胆地鼓励他们去表达自己的一些想法,在这样子呢后面的过程中啊,它的一个社会交际能力也会得到最基本的锻炼。

3.而且呢,在这样一个年龄阶段呢,它的抽象思维发展也会非常迅速。那所以说那孩子孩子们的这样一种音乐修养,艺术修养,他的一个潜能的发挥呀。在这样一个时期呢,也是一个比较比较好的发展阶段那有条件的家庭可以给孩子们报一些培训班呀,兴趣班呀,学一些音乐舞蹈绘画呀,这些技能呀,这对于培养他们的一个创造力和想象力也是非常重要的。

4.第四个方面呢,就是说家长们应该在6到10岁的后期,也就是说9到10岁的时候要充分的注重孩子独立生活能力的一个培养。那孩子在这样一个年龄阶段,马上要步入青春期了哈。他应该逐渐学会自己独立的这个认知了,那所以呢在6到10岁的后期呢,应该对于一些基本的衣食住行,日常生活中的一些细节问题的都要鼓励孩子去自己去解决这些问题。

而且呢使得他们能够从这些问题的得到解决之后,能获得一种成就感,同时可以给他们一个非常大的鼓励啊,是他们获得一种,就是逐渐成为外部世界所接纳的这样一个群体。而且呢同时家长也可以从这个孩子的独立成长中,看到自己的一个付出的成果。




题目问的教育,不知是指家庭教育还是指学校教育。因为二者的方式方法是完全不同的。

今年我教四年级,多数学生十岁。就实际工作谈一些个人观点。

十岁孩子应该是淘气到懂事的转化,是懵懂到叛逆的过渡。女孩开始学会矜持,男孩的表现欲逐渐增强。我对他们的教育主要是以下几面:

一是经常接近他们,了解他们的喜怒哀乐,为他们排忧解难,做一个慈祥忠厚的长者。

二是不迁就,不另眼看人。不管优生差生,人格一律平等。有优点有进步就表扬;有缺点错误的该批评就批评,该责罚就责罚。超原则的要求不答应(当然偶尔也会迁就个别残缺家庭的孩子)。

三是以身作则,要求学生做的我先做到。比好课堂上的站姿坐姿;文明用语;下水作文;背诵默写等。

总之,要教出优秀的学生,自己必须是一个优秀的人!

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