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如何看待“毕业8年后举报班主任辱骂自己”?

如何看待“毕业8年后举报班主任辱骂自己”?

如何看待“毕业8年后举报班主任辱骂自己”?

热门回答

没法说,现在是个宽松的社会,前有二十年后打老师事件,现在又出现八年后举报老师事件,明天可能会出现三年后故意刁难学生事件,许多不良媒介煽风点火,只怕事情不大,人们跟风效法,但是,善良的人们,应该静下心来,好好想想,不管你出于什么目的,最终的结局你想过没有,最后受伤害的是谁,是你,是我,还是他,是那些不良媒介吗?,肯定不是,并且还给他们免费打了广告。是旁观者吗?,也不是,因为人家置身事外,能够看清现实。最后只剩下老师,学生,家长。老师没了威信,失去了教学的兴趣,学生更加难管,这一摊子烂事最终又回到起点,也就是家长的面前。孩子毕竟是自己的,你不管谁管,你要放弃了,只能法院来管,到时候再说什么也没用。一个孩子就这么给废了。不要觉得老师这个行业,不要认为你不当自然有人当。我们要正视现实,看看现在的老师招聘,还有多少男的,还有多少年轻人想当老师,老师已经成了高危职业,不要光看到老师有那么几天假,你知道假期他们还要给自己充电,还要参加各种培训,各种没完没了的会议,各种资料的整建。还要家访,还有学生安全等等。许多人只看到贼吃肉,没看到贼挨打。问问那些年轻人,为什么不当老师,原因就一目了然了。




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无论是谁,从辱骂这个词汇来讲:对于无耻的,不需要尊重,尤其是当下社会风气和教育理念。

从学生角度看问题,如果确实是痛恶涉及到人性尊严,用举报方式讨回公道是应该的(建议通过法律程序解决)。

从教师角度分析:用辱骂这么严重的词汇,必定是触犯了对方公民合法权益,不然学生不会在8年之后依旧选择举报班主任。




迟到的三个字:对不起!

从尊重的角度来看,他是对的。尊重老师,我们必须先尊重他的职业——老师辱骂学生,非老师所为。

从维护社会正义角度来看,他是对的,及时举报,以警示该老师,避免其他学生受辱。

从教该老师做人的角度来看,他是对的。反而,他成了该老师的老师。

八年,八年后,他爆发了!这八年,他的心路是怎么走的?我们未知,但可知的是一个迟到的:对不起。生活就是这样,有的时候因为自己的错给别人带来无比的痛。也许是他成长了,也许是他想站起来了;而我最欣赏的也是这样的人,因此不得不给他点个赞。

有的人会说:知恩不抱。我认为:这是片面之词。我们不要把老师看得太高,太伟大!其职业是伟大的,高尚的,但要注意“人非圣贤,孰能无过!”有过则检讨,必须改正,必须道歉。难道孔夫子没教过这些?只是那位老师没学过!那位老师教他知识——我们得感谢他;而他辱骂学生,必须道歉——我们一定要是非分明!

对就是对了,错就是错了。最后,我再次给这个朋友点个赞,向你道个歉:对不起!这三个字来地太迟!




既然问到这个问题,我不妨说说我的亲身经历,我初三那年,也就是毕业高考,下半年,由于犯了错,班主任要开除我,我去找他说,一定不会再犯,如果再犯,立马开除走人,希望班主任能给我一次高考的机会,可他就是不行,后来我父亲也去求他,还叫了我村的村干部去说,他就是不同意,顺便说一句,我是农村的地地道道的农民,最后还是没上成,连高考也没参加,被逼无奈去打工,三十年了你说我是敬老师还是恨老师,在我心里他毁了我一生,你们说我该怎样,我连个初中毕业证都没有。




古有士可杀不可辱之说,所以语言暴力、人格侮辱对学生的伤害比体罚还要大。从我自身来讲,学生时代打我的老师、批评我的老师有很多,但我不恨他们,随着时间的推移更怀念他们严父般的爱。相反,在少年时代,对那些侮辱我的人即使不恨他们,也绝对不会原谅。




这就是我们的教育体制造成的问题,学校只追求考试成绩,学生好坏唯分数是核心价值,怎样做人、尊师敬教,尊老爱幼这些品德教育,从来没有列入学校教学计划,从校门走出来的学生谁也不敢保证哪天会有什么举动。




凡事都有先来后到,都有前因后果。作为一名教师,一名教育工作者,且是成年人,若学生没错在先,班主任能无故辱骂自己的学生?我从因果推论看,一定是学生有错在先,并且这个错一定足够激怒到老师,老师才怒到失去了理智,出言不逊,辱骂了学生。学生是人,老师也是人。试问,若这位学生先出口伤人,先骂了老师,老师就没有反击的权力?嘴是两张皮,咋说都是理。话又说回来,作为老师,应有包容,应有涵养。对于不肖之徒,你可以教育。不听,有学校,有家长,有教育主管部门,你可以反映。即使当时下不了台,自己给自己找台阶下,何必张口伤人,辱骂人呢?难道你被狗咬了一口,还要下嘴再咬狗一口吗?这应该归于老师的不对。

教育不是万能的,要是教育可以把所有品性不好的人都能教育过来,那国家还设公安.法院.监狱干吗?他们这些人不吃白饭了吗?

是老师不对,学生再不好,你也不能辱骂学生,有辱师风。学生八年后举报,活该!




谢邀!

我觉得,可能有个别的老师,教育方式方法有问题,简单,粗暴,体罚,甚至自身素质低下,看学生不顺眼,就羞辱学生,伤害到学生,幼小的心灵,因此使得学生,产生了抗拒的心理。

做为人类,灵魂的工程师,爱护学生与尊重老师,这两者是相互的,老师爱学生,学生尊敬老师,是有密切关系的,老师的一言一行,对学生的影响,是非常大的,冷暴力、言语辱骂、这些都会给孩子心理上留下了,不可磨灭的阴影。

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