育儿知识

如何提高平均分及控制低分率?

如何提高平均分及控制低分率?

如何提高平均分及控制低分率?

热门回答

(1)因材施教

作为教师,在对教材的把握上和解题思路上都要讲究“因材施教”,让学生理解透彻,从而有很深的印象。在课前的备课工作上要下功夫,一定要先备学生。采取多种教学方法,如:分组讨论法等有利于引导学生学习的教学方式方法,努力激发并提高学生的学习兴趣。

(2)强化训练

作为教师还要清楚哪些知识点、方法点上能体现学科的核心思想,从而在这方面进行足够的强度训练或高效训练,重点是针对模拟题的训练,也是中考前适应性的训练。学生成绩的好坏最决定性的因素是对要掌握的知识点有没有过关,是否能够灵活运用知识点解决问题。我们教师在教学中,应依据教学目的和教学要求以及学生的实际情况,精心选编练习题,并有计划地让学生练习,力求精而少,重要的是要练在点子上,这样才能有利于学生主动学习,从而提高课堂效率,更直接的就是提高学生的学习成绩,平均分也就自然而然的提高了。

(3)坚持面批

练习时更要精选并精心辅导,最好还能当面批改。让学生存在问题及时解决和给予帮助。

(4)永不言弃

俗话说,十个指头有长短。一个班的学生因遗传、家教、环境、兴趣、个性差异等诸多因素的影响,学习成绩难免参差不齐。对后进生要特别关注,当然,后进生的教学最困难的还是一些基础知识的讲解与掌握,观察他们在练习中哪些基础知识不过关,再着重讲解,鼓励后进生的学习兴趣。把学生分成两个层次:一方面引导优生做拓展性的练习;另一方面,关注后进生,帮助他们克服学习困难,体验成功的喜悦,促进学习成绩的提高。

提高平均分与控制低分率是密不可分割的,只有低分率得到有效的控制,平均分自然会提高。所以要特别注重后进生教学。作为教师,对相对较差的学生要予以关注,努力创造条件,使差生不断进步。

这样才能提高学生整体的学习成绩(说得直接些就是提高平均分),后进生的转化工作非常重要而艰巨,需要做大量的工作,要安排时间与后进生交流,多鼓励他们,帮助他们重树学习的信心和兴趣;帮助他们制定近期目标;还要与家长联系,取得家长的支持;同时作为教师,我们应把“热爱、关心、尊重学生”作为打造有效的教学课堂的前提.教师要充分地尊重学生、相信学生,尊重学生的人格,相信学生的能力,用教师无私的爱心去感化学生,建立起和谐的师生关系。俗话说“亲其师,爱其道’。

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