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如何看待阜阳地区部分中学不准带手机上课的问题?

如何看待阜阳地区部分中学不准带手机上课的问题?

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首先说这个问题是无奈之举!校园本是书香之地,但是在信息化时代难以抵挡随之而来的冲击力!现在两岁多的孩子都被手机绑架了,各种诱惑无法抵挡。中学生在成长中本就是走向自我的过程,逃避家长和老师那不易轻放的“手”,现实很残酷,乖乖女一般的孩子没有几个,只要离开学校正常的上课时间,课余时间玩手机成为绝大多数学生的精神食粮。这里没有对错,只有原因。我的孩子也是后悔玩手机,可是已经晚了!

其次说这个问题是时代无法回避的事情。面对这样的现实,该怎么办?是学校限制就可以解决的问题吗?显然不是,是时候从原本解决问题的时候了。校园如何利用信息化吸引学生,家长如何利用手机帮助孩子成长,老师如何利用手机学习同时用其他方式解决限制问题?……

其三说手机的正负作用,如何把副作用除去?比如说不能下载安装游戏;手机必须有除黄赌毒设置;没有输入验证身份证号码和本人实时照片不能进入相关平台,打开手机就有脸面验证联网的身份信息,不能玩限制内容,如娱乐节目等等。渴望五G时代能够解决问题。

第四说事物存在都有利有弊,现在成年人都成为低头族了,学生有多大的克制力呢?手机当初设计的作业是什么?_?为什么结合了互联网?让很对人原来打发无聊时间,反而变成时间都给无聊打发浪费了?手机是福是祸都躲不过!话又说回来,上学不玩手机就一定能够考上好大学吗?似乎学校和手机成为死敌,不可同时存在!在呼吁限制手机的时候,有没有人呼吁限制学校的教学方式和高考方式?学生没有自制力家长老师要做主,牺牲了学生的一些有利地方,有没有人来说?幼儿园小学初中高中,都让学生如坐监狱,只有大学才是学生可以自由自在的地方,这不悲哀吗?能不能反过来呢?让学生在成长中宽松一点,培养好习惯,培育好品质,锻炼强体魄,拒绝身心俱疲,亚历山大,拒绝“四只眼”,为长大做学习准备,懂得道理,进入成年以后还怕他们不学习吗?

想想小学的数学,十八岁的人一年学不会吗?初中两年不行吗?高中其实现在两年就学完了,为什么第三年都是模拟考试,这不浪费时间吗?

最后我想说:作为教师,能不能想方设法把孩子引到图书馆读书交流?能不能带领孩子走向生活,学习做事解决数学问题获得启发?能不能引导孩子参与“执法”等获得实实在在的教育?能不能在生活中以实际行动影响学生做好事,感恩,善良,诚信,有爱,文明,礼仪,卫生,道德,团结合作,爱国,守法等等?

如此这般还怕手机影响学习吗?让孩子通过手机益智去吧!

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