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如果把一个差生放进一堆学霸里面,那么这个差生会变成学霸吗?

如果把一个差生放进一堆学霸里面,那么这个差生会变成学霸吗?

如果把一个差生放进一堆学霸里面,那么这个差生会变成学霸吗?

热门回答

你把个丑小鸭放鹤群里你说这个丑小鸭会变成飞鹤吗?不可能吧,是不是。所以说你问的就有些不理了。

差生你指的是品格还是成绩?前者就得是家庭教育了,后者就有可能成为普通学生了。




不会,鸡就是鸡放在凤凰堆里也是鸡




这不是典型的一颗老鼠屎,搅坏了一锅粥嘛。只会越来越差,不会越来越好。当这个差生跟不上的时候,他只会自暴自弃而不会奋发图强。他如果知道奋发图强笨鸟先飞了,他也不会是差生了。




没有绝对的说法,因人而异吧。

如果这个差生本身的影响力够大,那一颗老鼠屎搞坏一锅粥的事很有可能发生。

但学霸一般的自制力都比较强,差生是很难将他们归类化的。相反,差生很有可能因为环境而做出改变,就算成不了学霸,也会有所进步。




差生应该会变好,因为除了学习,就真的无事可做了。




我可以告诉你,学的绝对不差,环境塑造人!




学好不容易,学坏一出溜!估计不会成为学霸,学霸没准就变学渣了!




听说过一粒老鼠屎坏了一锅粥吗?




不会

跟不上




我想说只有可能学渣把部分学霸带成学渣,不可能学渣变成学霸。

不想说得太绝对,但是人想要有所改变,环境只是一部分,还有很多因素在其中。

我突然想到了一个画面,就是你在一群平时只吃香蕉的猴子群里放平时只吃苹果的猴子,这些吃香蕉的猴子就会好奇,他吃的是什么,吃着也很快乐,那个苹果是什么味道的啊。当有了这个好奇的时候,就是内心动摇的开始,兴许不会所有猴子都好奇,但是肯定会有好奇的猴子。所以当内心动摇之后就会也想去尝试,用不了多久内心的防线就会崩塌,也就是学霸走向松懈的时候,不可能说是变成学渣吧,但是学习成绩肯定会有所下降。

回答我刚才说过的一个词:改变。

我觉得人要是想在大是大非的想法上,或者是平时生活的习惯中有所改变的话,我觉得不在这个人身上发生点什么大事打击,想要变化是台难了。

回到学习上,孩子得学习要从小抓起,有一个良好得学习习惯和一个有效得学习方式,就算学习成绩不会很优秀,但我敢说最少不会太差。




高中那会儿,我不是学霸,也不算是特别差的学生,中下游吧,但是我身边确实有学霸,给我可难为坏了。俗话说,人比人得S,货比货得扔。我那个时候,就觉得自己跟人家学霸相比,简直可以回家种地了。

举个例子。我后桌是个数学学霸,人家做卷子是真快,跟我吃面条有一拼。一张练习卷发下来,十来分钟,人家做完了。我这还抓耳挠腮、做了俩题呢。这个怎么比!而且,学霸非常热心,看我头发都快挠掉了,主动要求给我讲讲。然后,给我一通讲,然后,我还是一脸懵。以至于我俩在此时都有一种相同的想法:做不出来,这事不怨他。

再举个例子。我左边是个女同学,妥妥的英语学霸。做卷子的速度和质量也是没话说。关键,在高中的时候,人家口语已经很不错了。我这村儿里来的孩子,说句英语都害羞,人家脱口而出一溜华盛顿二环里的标准口音。说实话,我有点喜欢她,因为,有时候能抄抄她的卷子。

这让我想起了地理上学的盆地,我就是盆子底,人家是盆子边。这可咋整!

而且,不得不承认,学霸除了努力,人家还有这方面的天分,属于老天爷赏饭的脑子。有点像,在题目和结果之间,我是在走迷宫,能不能到达结果的终点,偶然性特别大。但是人家,在题目和结果之间,有一束光,沿着光走,根本没那么多弯弯绕。

我呢,也不是太差,但是跟学霸相比,我老想给人家提鞋。我还是很有上进心的,也想追赶人家,于是,人家在玩的时候,我还在用时间换结果。我付出的时间绝对是比人家多很多的,但是仍旧不如人家。

对于某些差生,放在学霸里面,有两种结果:

第一,受学霸影响,见贤思齐,更加努力,有点像我一样,慢慢地可能会有所提升,但是绝对不会有质的飞跃。质的飞跃,真的不是纯粹努力的因素。

第二,一圈学霸,自己很差,就在盆地底部趴着吧,反正怎么搞都不如人家。正所谓:学好不容易学坏一出溜。趴着多舒服。而且每次老师来都把一圈学霸夸一遍,对我就一句:再看看你,唉!你说这可咋整!

所以,我非常不赞同那句话:逼急了,人啥都做得出来!

我想的是:把我逼急了,卷子我也还是做不出来。

沙子放到金库里,永远还是沙子,沙子和金子之间是没有化学反应的,物理的都没有。




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