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孩子内向,上课从来不举手回答问题,怎么办?

孩子内向,上课从来不举手回答问题,怎么办?

孩子内向,上课从来不举手回答问题,怎么办?

热门回答

鼓励孩子积极主动勇敢回答问题,

与老师沟通提问孩子问题,

让孩子被动的适应上课回答问题,

同时家长可以在家通过提问孩子的形式,

来帮助孩子适应回答问题。




1.家长跟老师沟通,让老师多鼓励。这个作用最明显。

2.家长不要责怪孩子。找找原因在哪儿。是不会,还是不敢,不屑于,不愿意。




孩子出现这个问题可能和家长老师同学及周边一些人甚至自身有些关系。

首先作为家长我们要了解孩子为什么会这样,平时在家里是否对孩子的关心不够,是否在孩子有问题时给他的教育方式方法不合适,或者家里有其他孩子对他的关心关爱有所欠缺。找到根源从根源处解决问题,平时多跟孩子沟通,毕竟孩子的心理是不够健全的,很多认知都是周边人带给他的,而作为家长我们是他们的第一任老师,所以要注意言传身教,站在孩子的角度给他们说话沟通,了解他们的想法之后在给予回答和帮助,当他们遇到问题时要先听听他怎么说,不能过多的指责和否定,这样时间长了孩子就会越来越内向,越来越不自信。

其次作为老师要了解学生的性格特点、知道他的认知情况,对待一些问题,每个孩子都有不同的看法和观点,因为小孩子时代他们的内心里都有着无数的可能性,老师要给孩子以多的鼓励和肯定,多看到学生身上的优点,多给他表扬和鼓励,而不是批评教育。我认为对孩子的教育作为老师要因材施教,肯定鼓励式教学会比批评指教式的教学好的多。

最后就是看孩子周边的一些同学、亲人或者他个人的问题,有些学生会因为同学之间的攀比而自卑,有些同学会因为成绩不理想遭到同学的嘲笑抨击,有的同学会因为家庭中父母关系,或者爷爷奶奶等因素而感到自卑。还有一些相对内向的孩子可能会因为没有同学朋友,老师不关注等等因素出现一系列的情况,这些问题作为孩子身边的人我们都要多注意。多给孩子一些关注,只有我们让他看到了对他的关心关注、相信他会越来越开朗、越来越自信,慢慢的就会好起来的。

说的不好,希望对提问的人有所帮助。[害羞][害羞][害羞]




孩子内向,不愿举手回答问题,怎么办?我来谈谈我的认识和经验做法。

一、温柔以待

内向的孩子敏感、腼腆,在表达、交往时顾忌很多,生怕出错,如果再受到忽视、否定、呵斥和训诫的话,他们会伤心不已,更加自卑,甚至走向封闭抑郁。

所以,对内向的孩子,要微笑,轻声说话,满含关切。比如,笑着跟孩子打招呼:Hi!遇到啥开心事,笑得这么灿烂?偶尔调侃一下:此“铭然”非彼“泯然”也~这个问题啊,我认为铭然同志最有发言权(做出期待状)。注意体察孩子的身体和心理变化,不舒服和不开心时,老师应真诚问候一下:怎么啦?要不回去休息吧!现在好些了吗?晚上作业少做点儿吧!也可以安排一个热情细腻有爱心的同学与其同位,帮助感染他(她),同时向老师反映她(他)的内心需求和状态变化,便于有针对性教育引导。

二、激励期待

内向往往表现得不合群,对他人集体漠不关心,事不关己高高挂起,活在自己的小世界里自娱自乐孤芳自赏,对外界不好的刺激敏感多疑,于是又加剧了孩子的逃避和封闭。

运动会上,一个平时内向的男孩表现出了惊人的奔跑能力,为我班积分榜贡献了“半壁江山”,我就指派他上台领奖,安排他当体育副部长,希望他负责班级接力和短跑的训练,于是就能经常看到他“指点江山”、大声呼叫的身影,课堂上也随之渐渐活跃起来了。另一个内向的女孩,偏科,英语成绩突出,我就动员她当英语小组长,期待她带领小组学好英语。认真执着也是内向孩子的特征,组员背不掉书、作业不认真,她会“不依不饶”,在工作过程中,她变得在意小组荣誉了,能言善语了,从开始在英语课堂发言过渡到在所有科目的课堂发言。在批阅周记中,发现一个特别内向的孩子,文思跳跃,爱心满满,内心经营着一个童话般美好的世界,我找她到办公室,希望她在班级为大家朗读这篇周记,分享美好。她答应了,由于发自肺腑,她读得声情并茂,赢得一片热烈的掌声。这给了她极大的自信,语文课堂上的表现欲被激活了。

三、耐心等待

内向属于性格,而性格的形成和改造是漫长的,这就需要我们有足够的耐心。影响性格有很多因素,比如先天因素、家庭环境、学校教育和同伴群体等。这又需要我们做耐心的分析,并设计相应的对策。

我的孩子从小内向腼腆,课堂上也不敢举手发言,我主要采取三方面措施。多运动。带孩子早起跑步,陪他打乒乒球,教他学游泳等。运动后气血通畅,神思活跃,精力旺盛,当然说的冲动就会多一些。推出去。别的孩子不带他玩了,跟别的孩子玩哭了,我为他擦干眼泪,要求他继续跟同伴玩。命令他到市场买菜,到商店购置生活用品,帐算错了,东西买的不好没关系,仍然夸赞。要求他独自骑自行车去十几里外的乡下爷爷家,一次成功后,大呼过瘾。多活动。班级选派代表参加年级英语演讲,和孩子一起准备材料,模拟情境,为他呼叫“Ok!Good!”鼓励孩子竞选班长,发展组织沟通能力。要求他出点子,参与家庭建设规划。在孩子成长的路上耐心陪伴,逐个解决问题,终于走出了内向的焦虑。

结语:

孩子内向不是孩子的错,老师和家长要真切地理解孩子的身不由己、焦灼困惑。面对内向的孩子,我们要温柔以待、满含期待、耐心等待,相信最终会拥有一个“举手发言”的他(她)!

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这不是应该老师操心的事吗?

作为家长为什么抢老师的业务?

如果老师让你解决,那这老师也太废物了!

传道,授业,解惑,因材施教是为人师的基本职能♥

你和老师沟通过吗?

他怎么说的?

你们有做过哪些努力?

还有就是为什么觉得孩子内向,不爱举手是的问题呢?

龙生九子,各不相同。

没有任何人可以让天下所有孩子表现的一样!!!

各有各的特质和禀赋♥

总是看到差异和问题,而看不到光亮,谁有问题?




你的孩子上课从来不举手回,三老师的问题,是有办法矫正的,也是完全能够克服的。

学生在课堂上为什么不敢举手回答问题。

一、胆小。胆子很小,怕亮相。害怕答错了,人家现笑,老师罚站或批评。

二、怕羞。性格内向,让观,缺乏自信心。

三、不知。对该问题不知道正确答案,或知道不全,没勇气回答。

四、缺乏。缺乏锻练,没有第一次,始终回避第一次。

老师如何帮助克服

一、给他机会。老师可以专门(刻意)点他回答。先把容易答的问题叫他空。

二、个别交谈。老师应我他个别交代应积极回答,鼓励他回答。

三、公开表扬。老师对他微小的进步,也应该公开表扬他,以堵强他自信心。

家长帮助克服。

一、打扮得当。家长每天指导他把衣股穿好,头发梳理好。特利是女孩,大人要为她买好一点的衣服。不要让小孩“因穷”而自卑。

二、拜访老师。家长要主动与老师沟通,了触情况,请老师多关注。

三、经常过问。家长对小孩的困难要掌握并热心帮助解决。

四、随时纠正。家长平常注意小孩说话不流利、用词不当、举止不妥的问题,并帮助纠正。使小孩增强底气。

总之,对小孩不积极发言的问题,以帮助、鼓励为主,不要指责、激将、打击。通过锻炼,超过他人也是办得到的。




建立孩子的自尊心,每天照着镜子朗读自己的文章,锻炼胆量,多与同学交流,多点鼓励,加强正能量教育锻炼自信心。




您好,我是爱好中草药的数学老师。孩子上课从来不举手回答问题,这个原因据我分析应该是孩子在学习上没有获得成就感的原因导致的。

美国著名心理学家玛蒂.兰尼说过:“内向的人,有独特的性格优势,冷静思考,谨慎专注,善于倾听。

”但内向的孩子,只需要受到老师的关注和鼓励就可以激发他的内心学习欲望,这样的孩子在数学上会表现突出,如果反之听之任之,结果孩子就很不自信走向另一个极端,下图就是一个家长让我辅导的六年级的孩子也是内向的性格未及时激发,导致六年级的数学成绩较弱。

在我的数学教学过程中,我接触过很多这样的学生,很少主动于学生交流,也很少主动问我数学题目,但在数学考试成绩都是非常出色的!

所以,作为家长的您,因为孩子还处于小学三年级这个是把孩子内向优点激发潜能的最佳时期,个人建议您和老师多沟通,帮助孩子获得内向的孩子优点发挥出来!




①家长要走进孩子的内心,取得孩子的信任,建立良好的亲子关系,培养孩子开朗活泼乐观阳光的性格。②要培养孩子的自信心,想方设法创设情境,经常给孩子品尝成功的喜悦。③要经常给孩子表扬或暗示,引导教育他学会与人和谐相处,鼓励他积极跟家人伙伴沟通交流。④家长要多带孩子参加集体性活动,亲自示范怎么跟别人沟通相处互动,如何自然和谐畅快地交流。⑤跟老师说明情况,让老师多关注并鼓励孩子的同学多给予帮助。




孩子在课堂上从来不举手回答问题,如果是性格内向造成的,那孩子就不仅仅是课堂上不说话,不主动回答问题,在其他场合,也总是沉默寡言,包括在熟悉的亲人和亲密的父母面前,孩子也是话比较少。

课堂上学生积极发言

像这种情况就要鼓励孩子在该说的时候要说,同时锻炼孩子的表达能力。具体怎么做呢?

首先,在家里父母有意识地多问孩子问题,让孩子回答这些问题。可以是日常生活中的具体事情,比如说你喜欢穿什么样的衣服,为什么?学校里举行了什么活动?你喜欢不喜欢,为什么?老师在课堂上提问了什么问题?怎么回答?等等

家庭教育锻炼培养孩子

其次,可以让孩子进行专业的语言表达训练。如果学校或者住处附近,有专门的演讲口才培训班,也可以让孩子参与培训,提高表达能力;学校有演讲或者朗诵比赛,鼓励孩子积极参加。

参加演讲、朗诵活动

另外,使孩子明白表现自己也是一种不可缺少的能力,做什么事重在参与,首先要有勇气。课堂上主动回答问题,往往是抢答不是说一定有把握才举手回答,所以应该把勇气放在前面。

有的孩子的内向可能表现为另一种情况,在家很开心、活泼,出门在外边就沉默寡言,也就是咱们通常所说的比较认生的孩子,往往是因为胆小。家长需要诱导孩子多去单独办事,锻炼孩子的胆量。比如保证安全前提下单独购物、单独乘车等,孩子经历的多了,胆量自然就提高了。

孩子单独在超市购物

上课从来不回答问题,还有可能是孩子本来性格比较内向,叠加学习上问题比较多,因此更不敢主动回答问题。这个家长就需要多了解孩子的学业情况,看看是不是学习方面有某些漏洞?要及时进行辅导,使他在回答问题时更有自信。

孩子课堂上从来不主动回答问题,需要家长弄清属于哪种情况,再采取针对性的措施。希望您的孩子健康、快乐,阳光、自信!

阳光快乐的孩子

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