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各位老师及家长朋友们,你觉得疫情过后孩子的学习成绩会下降吗?

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各位老师及家长朋友们,你觉得疫情过后孩子的学习成绩会下降吗?

热门回答

孩子的学习成绩跟是否有“疫情”或“疫情时间长短”没有必然联系。

本人从来都是一种看法:“自觉”是解决问题的“基本要素”。

当然,“疫情”的长时间持续,一定程度上会对孩子的心理造成影响,例如“焦躁”“烦闷”“失落”等等,这时需要家长和老师从旁疏导。由于“自觉”的孩子本就有“自我修复能力”,即便短时间有情绪波动,会影响学习积极性,一般情况下是“一过性”的,通过一段时间的聚焦学习和不断的心理暗示,这样的孩子依然能够保持“成就优势”。

但本就“不自觉”的孩子,这段时间也有心理暗示——“大家都待在家里,都没有开学,我更没必要着急学习”,先自我安慰,进而心安理得,学习成绩自然会下降。但这都是其长期地行为习惯导致的,“疫情”只是“催化剂”,而疫情的“催化作用”在习惯自觉的孩子身上会有良性影响,他会判断,这正是巩固知识、赶超别人的好时机。

总之,“自觉”的孩子和家庭,都在良性发展;而“不自觉”的孩子和家庭,依然在恶性循环。




我认为疫情过后孩子两极分化会很严重,成绩教学活动要兼顾差异,这一点对缩少两极分化尤其重要。在教学活动中,我们要坚持面向全体学生,兼顾差异,尽量调动全体学生学习的积极性,让人人都有参与学习活动的机会,都有享受成功的体验,确保不同水平的学生在学习活动中都能得到不同的发展。特别是动手实践、自主探索、合作交流的学习活动,我们务必精心组织、明确分工,让每个学生都有动手操作、动脑思考、动口交流的机会。适当控制优生,要对他们应提出更高的要求,鼓励他们去探索富有挑战性的较活较难的问题。对接受能力较弱的学困生要适当倾斜,多加关注,确保他们也有真正参与学习活动的机会,鼓励和帮助他们自己解决经过努力可以解决的问题,促使不同水平的学生都得到发展,确保全体学生得到全面发展,减少差异




你好,很高兴能回答这个问题!疫情过后,我觉得吧得看孩子的情况。

首先我认为,自律自觉的孩子,总的还说他的成绩不会下降,为什么嘛?因为他相对会比较自觉,自觉准时上课,自觉做作业,有不懂的会去思考,爸爸妈妈买的练习也会主动去做,总的一个词“自觉”,这种孩子会比其他孩子来说,知识层面会广。

其次,一些需要家长稍微提醒才能主动去做作业,上课等,这类孩子可能会出现两种情况:一是成绩会稍微提升那么一丢丢,不会很大的提升,毕竟知识面摆在那里。他不会主动去扩大知识层面,只会把老师教的,布置的作业,家长买的练习粗略做一遍,不会做的他不会去思考更加不会去问。而是成绩会出现下滑,这种孩子是马虎应付的,这个是需要家长鞭策,也有可能需要尝点甜头的孩子,他才会肯去学习,一旦没有了这种甜头,那么他就没有学习的动力,从而他的成绩就不会进步,反而会下降,甚至下降的很厉害。

最后一类孩子还是有自我放弃的状态,不论家长拿着多粗的木棍或是条件谈的多好,他就是能偷懒就偷懒,懒得去学,懒得去做,懒得去思考的这类孩子!这类孩子,家长还是最头疼的。需要花更多的时间跟精力,如果孩子还有学习的那么一丝丝动力,都不要放弃,也不要过分的看中成绩,毕竟这类孩子的进步空间是相当大的!

好了,以上是我的个人看法,可以参考参考。




要看孩子是不是自律的娃,自律的娃有了更多的可以自由安排的时间,针对自己薄弱环节进行复习,成绩不会下降,反而有可能成为黑马!自律性差的孩子成绩下降已成定局,开学后还要花费更多的时间调整学习状态……




由于疫情的原因,孩子们经历了一个超长假期和网课学习,那么开学之后孩子的学习成绩会不会下降呢?我认为疫情之后学生的成绩将会出现明显的两极分化现象,在一个学校内部、班级之间成绩会出现优秀的更加优秀,成绩差的会下降得更厉害。以下是四类孩子的情况分析:

第一类:主动学习、自律性强的孩子,成绩会更好。这些自觉性强的孩子,会在“停课不停学”网课学习期间,认真听课,不断接受新知识新内容,听不明白的地方还可以反复回看,课后按时按质按量完成老师布置的作业,积极向老师请教不明白的地方,把家里当做最佳的学习场所,因此,在别人敷衍学习的时间里,这些孩子又向前迈进了一大步。

前段时间,被网上的这张图片(下图)触动了

崖壁边上网课的杨秀花

同样是受疫情影响,只能上网课的15岁的女孩杨秀花,每天要爬一个小时陡峭的山路,来到距家4公里外的悬崖,窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45打卡,因此秀花6点就得起床,尽早出门,书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点,天差不多要黑了才回家。像这样认真、努力学习的人,成绩肯定不会降,成绩只会越来越优秀。

第二类:不够自觉,但有家长严格督促的孩子,成绩不会下降。

这类孩子有点惰性,但是在家长监督下,也能够按时上完网课内容,按时完成作业,那么开学后,这部分孩子的成绩也一般不会有什么大的问题。

第三类:糊弄假学的孩子,成绩会下降。这类孩子看似在学习,按时打卡,但是其实没有真正在学习,要不在跟同学网络私聊,要不在玩手机游戏,要不身在心不在……就是各种状态的糊弄假学,这样的情况,成绩当然会下降。

第四类:干脆不上课,成绩肯定会下降。这类孩子不上课也不交作业,管老师批评不批评!这些孩子比糊弄假学型的孩子更糟糕,疫情期间啥也没学习,成绩那就可想而知了。

所以我们家长要做好以下这三点:

1.随时监督好孩子的学习。孩子自觉性不够的,可以让孩子用电脑上课,孩子上课的房间尽量不要关闭,以免孩子偷懒,私下里玩手机。家长要上班的,可以随时跟孩子电话联系,督促孩子不要忘了上网课,回到家里,可以检查一下孩子的笔记和作业,是否字迹清楚,条理清晰。

2.多跟孩子沟通。家长的监督是外力,最主要是要激发孩子主动学习的动力,提高自主性是关键。所以家长和孩子适时沟通,做好假期的心理调节,多激励孩子,多给孩子鼓鼓劲。

3.及时查看班级群消息。网课期间,班级的学习情况老师一般会发到群里,做得好的,做得不好的,都会在群里公布。我们要及时查看班级群消息,看到孩子学习情况,及时跟老师沟通,做出调整,以免孩子耽误更多时间。




各位老师及家长朋友们,你觉得疫情过后孩子的学习成绩会下降吗?

疫情期间,老师的作用被无限缩小,换作平时上课,老师站在讲台上,放眼四望,每个孩子的上课状态都尽收眼底,了然于胸。如果有孩子在上课时出现打瞌睡的情况,老师会点名让其回答问题,一是让打瞌睡的孩子恢复正常状态,二也是给孩子一个警告,暗示老师已经注意到了他的一些违反课堂纪律的行在正常上课的过程中,老师可以通过学生们的面部神情进一步推测他们整堂课的学习状态,比如,有多少学生听懂了,有多少学生有疑问,学习成绩靠后的那几个孩子有没有听懂等,总结来说,在校园课堂里,老师能hold住全场,掌控整个局势

然而在家里老师都没办法监控到每一位孩子,有的会关掉屏目,

有的会关掉屏目

有的孩子上课玩手机

孩子上课玩手机

看课外书,还有的网络也时不时掉线

坐在那里发呆应付爸妈和老师的

老师正在上课没能及时关注到,总之状况百出,再加上上课的时间也只有短短30分钟一节课,很多知识难点都没时间细讲.这个假期史无前例的长。孩子收心难,假期长瘦懒




我觉得不是所有的学生成绩都会下降,只有那些网课不好好上课,作业不按时完成,自制力不强的学生,成绩会下降,但是如果一切都能很好的完成,而利用空余的时间能提高自己不足的学生,成绩不会下降。




还好吧。

在家上网课,我发现孩子的很多问题,原来每天作业都带回家做,做到半夜。现在白天有空就做,争分夺秒的做,每天很早就把作业写完了,有时间玩了。

原来不会做笔记,只知道带两耳朵听课,现在知道要做笔记,并且课后整理笔记。

就是担心他眼睛,其它都还好。




疫情过后孩子的成绩大多数会下降。第一,长时间不在学校,通过网上上课,听课的效率不高。第二,孩子在家也没有在学校那样积极写作业,遇到不懂的,有人教还行,若是没有教,这根本就无法完成。第三,孩子学习自觉性也不高。家长叫多了也嫌烦。一个人学习总是没有大家一起学的时候自觉。




我是位老师同时也是一位家长,我觉得大多数的学生成绩会下降。首先谈谈做为老师,我每天的网课上的虽然很认真,但是,直播课里有会出现各种状况,比如,孩子们会边吃边听,大人会和孩子说别的事,点人回答问题不在线等等,这虽然是个例,但想得到这应该是普遍存在的。然后就是作业不能当面批改,学习任务不能很好的跟学生结账,不自觉的孩子就不会认真完成甚至不完成。再说说做为家长,我的孩子上高中,老师发的各种链接有时候是打不开的,一个内容经常打补丁式教学,这样很容易把他们讲懵,并且,高中生的知识有很多我们家长是不会的,不能跟他们提供有效的建议,所以综上所述,我认为网课的效果跟传统教学相比效果会打很大的折扣。




大家好,我是家乡的女儿很高兴回答这个问题,有这次疫情,很多家长担心自己孩子学习情况,我有个人的观点,一是疫情过了孩子们会有所变化,在学习方面自律强的孩子会有所提高的,在各个方面都会有所提高,二是没有自律的孩子,他们的成绩会退步的,我还听到好多家长说以前学过的知识都忘了,现在孩子在幸福中成长,不能吃苦,更何况让孩子在家上网课,孩子自觉性差,必须要经常督促他们学习,不论在学校还是在家学习,孩子是必须要督促的,好了,我就分享到这里,喜欢我的作品就多多关注,谢谢各位家人们!




这场疫情,让学生只能在家上网课,缺少了老师面对面的监督和辅导,这种情况,自律的孩子,能自觉跟着网课老师集体学习,并能坚持下来,成绩应该有所提高,还有一部分自学能力强的学生,听听网课,还能自觉做题,不断复习巩固所学知识,成绩更会提高。但是还有这样一部分学生,本身成绩就差,有缺乏自制力和主觉性,家长、老师监督不到位,就可能坚持不下来听课,有些家长反应孩子打开网课几分钟,就开始玩游戏,作业不做;还有家长说,自家孩子晚上11点不睡,早上8点不起床,喊多遍才不情不愿的的起来,起床后再磨叽半天,根本不愿学习。这部分学生的成绩可想而知,一定会下降的。所以,平时给孩子养成良好习惯至关重要。

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