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孩子有偷东西的习惯,你将如何处理?

孩子有偷东西的习惯,你将如何处理?

孩子有偷东西的习惯,你将如何处理?

热门回答

这个需要对症下药,第一次知道了孩子拿了谁的东西不要打、骂孩子,当孩子面主动家长还给别人,家长帮孩子赔礼道歉,回家之后告诉孩子拿别人东西是不对的,第二次知道了也不要打、骂孩子,家长也主动帮自己孩子赔礼道歉,回家之后再次告诉她,拿人家东西是不对的,第三次如果还这样,不要打、骂孩子,你也赔礼道歉之后带孩子回家问问孩子为什么要拿人家东西,当家子也能针对问题解决问题!




正面教育孩子,偷东西是违法的!可以给他讲,小偷是过街老鼠人人喊打!




反正我的处理方式是先打,边打边告诉他这是错误的,打你不是因为不爱你,而是你做错了事,然后带着他去给店家道歉,然后把东西付款拿给他,告诉他你要什么要给妈妈说,可以买妈妈都会给你买,你不能不经过别人的允许就拿着跑。




孩子偷东西,我认为应该鼓励孩子承担起责任。

将不良行为转变为积极行为对孩子更有帮助,而且有利于孩子学到人生道理。

惩罚不利于孩子

面对孩子偷东西我们一直的观念就是狠狠打孩子一顿,让孩子不敢再偷。

一直这样就是对的吗?

在我们眼里偷东西是可耻的,这没有错。

我们的错误是表达的方法不正确,打孩子一顿并没有让孩子认识到事情的本质,只是让孩子认为“我是一个坏孩子”,这给孩子带来的伤害是严重的。父母是担心孩子偷东西长大变成坏孩子,但是我们已经使得孩子这样认为了,还有什么比这样更糟的吗?

孩子以后会形成怎样的信念,以后会怎样这里不做评论,因为孩子的未来并不会因为这一件事情决定。但是我们打孩子一顿的处理方式确实是给孩子带来了伤害。

鼓励孩子承担责任

给孩子理解

我们应该认识到每个孩子都不是坏孩子。不好的只是孩子偷东西的行为是错误的,我们应该试着理解孩子为什么会有这样的行为,而不是只盯着孩子偷东西的行为不放。

孩子偷东西的原因或许只是因为喜欢。他们自己或许并没有-东西是别人的,我们不能拿别人的东西-这一认识。

理解孩子,有利于孩子接受我们的意见。也有利于我们控制自己的情绪,以积极的行为做出回应。

鼓励孩子承担责任

鼓励孩子承担责任这是核心。我们必须鼓励孩子将东西还回去并道歉,教会孩子承担起自己的责任。

注意是鼓励而不是强制。

或许有人说孩子不会那么听话,所以让孩子知道你是理解他的这很重要。想想自己的感觉,当有人理解你的时候,你是不是会愿意跟他交流,告诉他自己的想法。

孩子会得到

孩子会为自己的行为负责,会学到责任感。

孩子会体验到让失主感觉好起来,自己的感觉也会好起来。孩子以后会乐于帮助别人,学会贡献。

孩子会知道犯错误并不可怕,不会逃避错误。

孩子的感觉好才会表现更好。育儿道路上多给孩子理解和鼓励,切勿着急上火。




对于三岁左右的孩子,对物品的所有权概念比较模糊,在他们的潜意识中认为,只要自己喜欢,就会拿回家,这种行为不属于偷,只是孩子对喜欢的东西的一种占有欲在作祟!而四五岁以上的孩子,拿不属于自己的东西,除了占有欲外,还有可能是引起别人的关注和缓解自己愤怒的心情!

孩子的这种行为,若不及时纠正,以后就可能演变成大偷!父母要纠正孩子的这种行为:

1.不要把孩子当犯人一样去审问!当发现孩子有新的东西时,要沉得住气,发火质问孩子只会令孩子编各种谎言,用和平心态去和孩子进行沟通和交流,引导孩子主动说出原由,以便更好地解决问题!

2.培养孩子一些待人接物的方式,教育孩子无论多喜欢的东西也不能随意去拿,要经过允许才能拿别人的东西!

3.动之以情,让孩子学会换位思考,当自己的玩具不见时,心情会怎么样,从而教育孩子的不正确行为,纠正孩子的错误!

4.不要对孩子过分严厉,当父母发现孩子拿了别人的东西时,不要用严厉的惩罚方式,那样会让孩子产生叛逆心理,令孩子的自尊心受到伤害,不能从内心认识到问题的根源,使孩子变本加厉!

5.教育孩子学会归还别人的东西,当孩子拿了别人的东西后,要教育孩子自愿去归还给别人!

孩子可能不明白是非对错,父母适应的引导和纠正,孩子慢慢地就能理解自己的行为不正确,随着年龄的增长,对所受教育的深度理解,相对应的对事物的欲望也会逐步减少,甚至消失!




偷东西……还养成了习惯!?这是很严重的问题,也就是说您不是第一次知道他偷东西了,有没有先问过自己为什么会让孩子养成这样的习惯?要达到习惯的程度,想必孩子的年龄也不小了,至少应该能够分清对错了……如果严厉的说教与训斥仍无法改变现状,那就要深入的分析一下他盗窃的目的与动机了,找出规律与背后的根源(如赌、毒等金钱需求)对症下药才能解决问题。如没有任何规律,就是随意性的占有与贪婪,那就需要外力来强制性约束与管教,强制其走回正途,仅个人观点希望对您有帮助。




不知道是多大的孩子?

小孩子不懂得什么是偷,见到喜欢的东西就悄悄的抓在手里,觉得自己抓住的就是自己的。

这个时期可以告诉孩子,把喜欢的东西说出来,家长可以帮助孩子得到想要的东西!

这点很重要!

就是家长会帮助孩子得到想要的东西他才不会偷偷的拿!

总是批评,孩子就不想让你知道,才出现偷偷的行为。

如果孩子要的不合理则可以选择让孩子自己争取。

比如自己帮大人做事等。给孩子指导得到的几种方法和可行的办法。




首先训斥一顿,其次教育的这种做法及其不对,是犯罪的表现,这种表现人人痛恨,需要什么可以和家长讲明,这次一定要吸取教训,绝对不要在有下一次。然后举偷东西的例子,告诉期后果严重性




养不教,父之过,所有熊孩子都一定有一个脑残的爹。

我刚上幼儿园的时候偷过同学一支非常好看铅笔,然后藏在了我的文具盒第2层,那时我的心态应该是,我喜欢,我就要拿走。回家被我爸发现了,他问笔哪儿来的,我低头不说话,然后他把笔掰断扔垃圾桶了说,以后喜欢什么告诉他,合理的他会带我去买,但是不许随便拿别人的东西。

从此,就算在喜欢,我也没偷拿过别人的东西,在别人家玩,从没有哭闹着要顺走东西。

后来小学5年级流行用斑马笔,我零花钱都省下来买笔了,我笔袋里好几支斑马笔,6年级时重新分班了,班级有人手脚不干净,偶尔也会被偷,搞的我很烦躁,后来我在笔上刻字,终于发现凶手,我也没撕破脸,他说他捡的,我也就给了个台阶他下。

我另一个同学就比较郁闷了,他跟我一样很喜欢买很多支斑马笔,也是分班后开始被偷,他也发现凶手了,他当时已经发育,比较壮,就把凶手暴揍一顿,结果他被喊家长了。至于凶手穷吗,不穷,当时经常看到他和他妈逛街,买衣服,目测比我们2个家富有。

其实大部分小偷小摸的习惯随着年龄增大,懂事了,都会停止的,但也有越做越大,最终进去的。这种事,最好越早教育越好,扼杀在发展阶段。




很多朋友第一时间听到孩子偷东西,肯定想把他胖揍一顿,但这是不行的,因为他还是个孩子,暴力不但不能解决问题,还有可能适得其反!我觉得应理智对待!1、保持冷静

遇到孩子偷东西,我想很难有父母还能保持淡定,恐怕是要坐立不安了,这时候,往往也就很容易失去理智。但这时候父母要保持冷静,弄清原因,判断孩子是有意还是无意。

2、对于“无意”的孩子

这时候的孩子,“自我中心”思维明显,缺乏从别人的角度看待事物的能力。父母要留意给孩子建立“物权意识”,比如“玩具是东东的,不是你的”,接着还要教导孩子任何不属于自己的事物都要“先问再拿”。

3、对于“有意”的孩子

面对孩子的偷窃行为,父母最好在事情发生时问清楚孩子偷窃的理由。孩子偷东西的行为只是一个结果,只有找到促使这个结果发生的原因,才能釜底抽薪,真正彻底的解决问题。

同时父母要基于“权威”给孩子建立道德规范,比如给孩子讲讲有关“诚实”的童话绘本,或给孩子讲讲“自律”的英雄故事,父母也最好给孩子做一份简单的道德规范表,什么行为是值得称赞的、什么行为是需要改正的,让孩子对道德有一个基本的认识。

4、不给孩子贴标签

孩子小的时候,对自我的评价都是来自于父母的,父母如果给孩子的行为贴上“小偷”的标签,会给孩子带来负面的心理暗示,甚至让孩子对自我形成一个错误的认识,由此走上歧途。

5、给孩子保留颜面,点到为止

有些大人会一直揪着孩子的错不放,以为常常耳提面命,孩子以后就会不再犯。殊不知,孩子再小,也是有自尊心的,所以,对孩子的错误,点到即止就可以了!




狠狠揍一一次就好了。小时候5岁左右我偷爷爷的10块钱,就花了不到两块,被我爸打的老惨了,过后再也没敢偷过东西。现在30了还记得

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