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中小学生该如何阅读?

中小学生该如何阅读?

中小学生该如何阅读?

热门回答

这个题目太大了。小学跟中学在阅读训练上有很大差别,各个年级的要求也是截然不同的。这里只能讲一些共同的要求。

在小学阶段,前两年基本上是识文断字阶段,孩子认识的字会迅速增加,到2年级末已经可以通读普及型的文章,少数孩子甚至可以开始阅读大部头小说了。但读的过程中会遇到很多障碍,家长要多帮助孩子,尽量让他们完整通畅地阅读。这个阶段还可以多读一些绘本,故事性强,文字相对较少,孩子读起来比较容易,也更容易培养他们的阅读兴趣。

3~6年级是孩子知识增长最快的时期,抽象思维能力也开始起步,对社会现象的理解也开始加深,同时跟中学比起来课业负担还相对轻一些,要抓住这段拓展阅读的黄金时期,多让孩子涉猎各类著作。这个阶段在照顾孩子阅读兴趣的同时,也要引导他们完成学校的阅读要求。同时3年级会开始写作训练,这个阶段也要强调读写结合。

小学阶段多让孩子背一些古诗词,以及《论语》这样简练精干的小文,为文言文的学习打下良好基础。

到了初中,阅读的深度和广度都大大增加,同样的文章放到中学再读一遍,孩子的理解会深很多。初中的一大特点是文章的“言外意”和抽象思维的部分会越来越多,对理解能力的要求是逐级提升的。举个最简单的例子,比如我们很多人都熟悉的鲁迅小说《故乡》,小学时候理解闰土是小鲁迅的朋友,一个活泼勇敢的乡下少年;初中时候就要理解人物的发展变化,从小小少年到中年,社会环境把他塑造成了另外一个闰土;而到了高中,则要深入理解发生这一切的时代背景,以及人物塑造的方法,和同类作品的比较等等。

中学还有一特点,是语文的工具性会越来越突显,比如读懂说明文,理解议论的过程,强调文章的逻辑性等。对写的要求也越来越高。

阅读训练要从培养兴趣开始,逐渐提升难度和广度,读的过程中要多动笔,多记笔记,多写感受,多与同类不同类作品进行比较,才能把书读“活”。




中学先不谈,小学说一下。

字词句段文。

一二年级以阅读字词为主,重点在积累字词。

三四年级以阅读句段为主,重点在品析句段。

五六年级以短文习作为主,重点在篇章结构。

不管哪个年级,兴趣是动力,方法是指导,能力是目的。




个人觉得阅读是培养情商,人生观的方式。所以不要以学习功课为主要。买些古典童话,中华文明小故事,外国精典童话,小故事,篇幅不要太长为好,每天睡前看一两篇,闲暇时间看一下,逐渐养成爱看书习惯,这对孩子受益终生。




一、阅读兴趣的培养。主要是每天定时阅读,时长逐浙延长,形成习惯。开始可以大人与之共读,通过探讨书中人物故事、事物等,解决阅读中的问题,促进孩子读中思。

二、内容的选择,以孩子能理解,爱读为主。可以是童话、故事、小说、百科等,但其他书籍也可以读,要适当引导。古代的诗、词、曲、名著等,也要适当读些。

三、教孩子阅读方法。与课内知识想给合,主要是摘抄好的词句、谈<写>读后感。遇到好的句段,也可以背来。




一.选择读物

阅读的第一步就是要选择读物。对于中小学生来说,可以阅读些名著,如:海底两万里,钢铁是怎样练成的,骆驼祥子等。也可读百科类,扩大知识面。还有一些杂志,像:哲思,看天下等。可根据自己爱好选择,历史类,文学类,科普类……

二.思考

阅读不能只读而不去想,思考。就像学而不思则罔,思而不学则殆。不论是读一篇文章还是读一本书,都要去想想其想表达的内容,传递的价值,要去思考其背后真正的意义。莫要读完一本书就完了,要注意思考。

三.保证质量

做一件事,要有做的目的,更要有所收获,读书更是如此。俗话说:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。书是给人以知识的,因此,读书切不可一味地追求速度,要保证质量,保证读了有所收获,这才是真正的读书。

四.做笔记,做批注

好记性不如烂笔头。阅读时做笔记,做批注对理解文章是很有帮助的。一篇好的文章,好的读物,都是经过作者上百次修改而著成,因此,读者有必要认真阅读,做好批注。既尊重作者的劳动成果,又对自己负责,两全其美。

五.养成读书的好习惯

习惯不是一天两天养成的,需要长时间的积累。开始会很难坚持,但慢慢地,一天,两天,一个月,两个月……孩子会发现阅读似乎成了生活中必不可少的一件事。因此,要培养孩子阅读的习惯。




您好,很高兴回答您的问题。

阅读能提高我们对世界的理解力,增长我们的知识,多读好书,多思考,对我们自身修养的提高也有很大帮助。

爱上阅读,从培养自信开始~

这边以英文阅读为例,讲讲如何提升阅读能力,爱上阅读~

首先,您需要想清楚提高英语阅读的哪些方面是您目前所需要做的?比如是积累词汇量,还是提高阅读速度,还是深入理解文本的能力。哪些方面是你所希望首先提高的?

当然,学习英语阅读的方法很多,每个人都会有适合自己的一套学习方法,适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习,一个长期在国外生活的人和一个在国内的人,学习到的英语都会不同,也会影响到学习方法。

所以英语阅读的能力提升,不是一套书或是一个教程就能解决的,更多的是不断地进行语言输入和输出,并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的,所以也要对自己学好英语有信心。

首先给您的建议是了解到英语学习是一个过程,您需要按照计划进行阅读,计划可能会根据目标而改变,需要按照您的计划来进行并最终进行检验,比如您目标设定为认识200个高频词,那么您可以每天认识20个,学习10天,10天后检验学习成果,然后能够在不同阶段达到自己的目标。

当您自己的计划实施可以帮助到您掌握您所希望学习的内容时,您就会更加自信,并对所学的内容产生兴趣,想要更多地去学习,并能够不断每天学习一些新内容,自然而然就能学好英语阅读了

英文可以通过阅读原著经典作品开始。具体的作品需要根据年龄,兴趣等因素进行选择。我们每个月都会推荐英文原版书单,可以根据您的选择进行挑选。这里是我们最新的关于环保主题的书单/i/,还有更多的主题书单在我们的文章中,欢迎您来看一下~

英语阅读的提高,其实还有一个好方法,是从看英文原著的视频开始,由于看原版书籍可能会遇到大量的生词和难词,而查这些单词会占据很多的时间。如果能够利用中文字幕配合纯正的发音来学习英文原著,不仅理解起来会容易一些,时间上效率更高。我们有英文经典的小王子系列,感兴趣的话可以先从小王子的视频开始学起~(/)这是我们最新的一期小王子视频,可以查看一下~

如果大家有问题想要问我们,欢迎随时咨询~




尊重他们的阅读兴趣,给他们充分的阅读时间。




高效阅读包含两个层面,一个是在特定时间内阅读的量,另一个则是质。只有保质保量的阅读才称得上高效阅读。那么作为一款中小学生,如何做到高效的阅读?我想可以从以下几个方面着手培养:

选择合适的书籍

作为一名学生,每天都有很多课业功课要完成,时间是非常宝贵的。因此,一定要精心挑选书籍,才会把每一分钟都花在刀刃上。如何挑选书籍,我有以下几个建议:

1.

要选大出版社的书籍,尽量选用正版的

。因为正版的书籍可以保证用词用字都非常规范,印刷整洁。比如很多国外的译本,千人有千种译法,大的出版社翻译书籍非常规范,遣词造句都十分讲究。此外,印刷的纸张、油墨和行距都很标准,对于孩子视力保护和身体健康都起到最大程度的保护。

2

.尽量挑选经典著作,名家名篇,获奖佳作及各类好评畅销书。

当然这也不绝对,选书一定结合孩子兴趣。但大家公认的优秀著作至少表明这些作品是经得起时间沉淀和众多读者考验的。从很大程度上能节省不好的作品带来的时间和金钱上的浪费。让孩子远离低俗作品,提高审美情趣。

3.

选择适合孩子水平的读物。

这点就不赘述,太难太浅都达不到阅读的提升效果。

安排一个固定的阅读时间

这是保证阅读能长期有效进行的基础。对于才起步阅读的同学来说,每天固定一个时间段非常重要。建议这个时间段在工作日半小时为宜,这样既不会影响完成课业的时间,同时也不会让眼睛太疲劳。节假日可以根据孩子情况放宽时限。此外,这个时间段不建议安排在每天日程的最后一个环节,因为那样极有可能被功课挤掉时间,很难持续坚持。

阅读同时圈画好词好句,养成摘抄的好习惯,再配合适时的练笔。

这是我们把阅读转化为自身写作素养的关键一步。很多人认为这一步会很耗时。其实一边阅读一件圈画好词好句,只要养成习惯后是非常容易的。必要时还可以添加自己的批注。每隔一段时间,可以仿造某一小段练下笔。对于低年级的小孩子,哪怕仿写一个句子,日积月累下来也会发现写作水平突飞猛进。

以上就是我对高效阅读的几点理解,希望对大家🈶️一定的借鉴作用。




不管是中学生还是小学生,阅读本应按照自己的兴趣选择不同题材的书籍,比如喜欢科学的孩子,可以多读些科普书,喜欢文学的孩子多读些小说,喜欢历史的孩子,多读些历史书或自传,等等,由兴趣作为阅读的导师,引导孩子进入广袤的阅读天地。

当然这样的阅读,也会有个问题,纯凭兴趣阅读,可能有的孩子阅读的深度不够,只会选那些好玩的书来看。就好比我们成人阅读时,往往挑选网上的流行书,才会读的下去,别的书好像就以没有时间作为借口不读了,就好像吃快餐一样,其实这往往是没有深度阅读的。

在欧美国家,他们的学生虽然阅读量很大,阅读时间比我们的学生长,但他们也是被这种比较浅的阅读占据着,大部分孩子们多会选那些搞笑的书来看,所以他们的阅读能力和他们所花费的阅读时间是不匹配的,往往也只有少部分比例的孩子能够有高的阅读能力,或者直到高中都保持着好的阅读习惯。

如何将阅读兴趣和阅读深度结合起来,既能让孩子感觉到阅读的乐趣,有能进行深度阅读呢?

我主张家长要参与进来,非常简单,每天坚持由家长给孩子读书二十分钟,而且是大声的读给孩子听。书籍可以是侧重于孩子比较刚兴趣的方面,比如孩子喜欢运动,可以找些跟体育有关的书,或他崇拜的体育明星的传记,当然也可以是老师推荐书单上的书。读给孩子听,是让孩子有思考的进行阅读的很好的方法,此时可以借此机会让孩子和爸妈进行思想上的交流,家长也可以借机向孩子灌输一些知识或者人生道理。这样就可以让孩子将图书上的每个字和思考结合,做有深度的阅读。

有一小部分的孩子天生具有良好的阅读基因,可能都不需要家长督促,自己就可以安排好阅读什么书籍。但是对于大部分普通孩子来说,我们的家长还是要主动的跟孩子在阅读的事情上多交流,每天给他读书,就是一个非常好的方法,让这二十分钟,成为孩子人生中最有仪式感的经历。




不要沉迷手游认真学习




爱读什么书就读什么书,首先培养兴趣,其次,慢慢引导兴趣类型阅读




最重要的是利用孩子的好奇心,让他们通过读书而有收货。在教育上强化看书行为从而培养孩子看书习惯。

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