育儿知识

让孩子学中文还是英文

我的孩子小学五年级,他爸爸希望将来他初高中就能去国外念书,所以我们一直很重视孩子的英语学习,给他报了课外的英语班,每个周末都上,寒暑假也上,我们发现他能背下来很多英语单词,可一到英语作文就差强人意了,他语文作文也不太好,这两件事相关吗?我们该怎么办呢?让孩子学中文还是英文呢?

 

热门回答

现在,中国人学英文的热情超过了学中文,英文似乎比中文还重要,很多学生和年轻人英语讲得好,国语却很差。有报道说,某市立师范学院语文教育系的大二学生,竟然有94%中文检测不及格,真是骇人听闻!他们可是即将走上语文课讲台的人啊,而校长居然说这没什么不正常,校方会再修正题目,检讨题目是否过难。我真是不理解,难道学生考不好,把题目改得简单一点就可以了吗?

教师培养不力,导致教师素质低下。

有一次,我参加一个教育部的赠书会议。原来教育部有5000多万元的预算可以买书赠给公私立高中职学生看,这是件非常有意义的事,因此我在百忙中抽空去开会。可是一看到全国高中教师所勾选出来的“好书”时,我的心立刻往下沉。书单中有《丰胸100健美》《大腿100健美》《减肥教室》《开运招财好风水》《陈圆圆与吴三桂的乱世情缘》《上海女人》《巴黎女人》《塑身按摩》《精油图鉴》《韩式主厨私房菜》《陈圆圆与吴三桂的爱情纠缠》《杨玉环艳香凝露》《杨玉环花影香魂》……这些就是高中老师推荐给学生看的“好书”吗?实在令人难以置信。

学好中文要大量阅读,可读这些书叫阅读吗?

有位高中国文老师站起来告诉我,现在的学生只看漫画,根本不看其他书。这点令我更忧心。如果到了高中还只看漫画,那就更不应该再给他们看漫画书了。学生不是要讨好,而是要教育,为人师长父母者必须想办法引导他们看文字。21世纪是e世纪,什么信息都用电子信箱在传递,如果无法快速、正确地用文字表达自己的意思,难道以后我们要用漫画治国不成?连在学校里看的都是血腥、色情漫画时,我们又怎样去要求他们的心理健康?如何要求他们的品德教育?

从高中老师选出来的书,以及高中生对粗俗低下漫画书的趋之若鹜,我认为我们现在正处在一个快速向下沉沦的旋涡上,如果再不重视学生的品德教育,灭顶指日可待。

台湾一向是考试领导教学,上面政策不动,下面再怎么努力推动都没有用;而且台湾有个错误的观念,以为念理工科的就不需要中文。

更可怕的是认为中文不重要的观念,使得现在不但学生中文水平低下,连老师的中文水平也高明不到哪里去。假如老师的水平都不好,又如何去要求学生呢?所以我一直认为提升老师的水平是教育的第一要务。老师必须多看、多读、多写,也就是欧阳修所谓的“三多”——多看、多做、多思量。做学问的方式其实是相通的。

有人或许会说,现在是地球村、国际化的时代,学中文不如去学英文,我认为这个观念是不对的。第二语言的学习是建立在第一语言的架构上的,而且我们有这么丰富的文化遗产,中文不好,不能欣赏古人智慧的结晶实在太可惜了。

我曾遇见一位来师大学中文的印度尼西亚华侨学生,他的钱只够在台湾学8个月,就必须回印度尼西亚去打工,存够了钱再来学。“礼失而求诸野”,海外的华侨青年打工存钱来学中文,而我们自己的大学生连《石头记》(《红楼梦》)是什么都不知道,还跟我说他不是念地质学的,不需要看。

现在学生的中文程度已经低落到了不可忽视的地步。有些初中生居然不知道什么叫动词:他们认为“电风扇”是动词,因为它会动;“人”也是动词,因为人也会动。文字认同是民族团结的要素,也是保存和传递先人智慧的凭借。如何让我们的下一代也能够了解及欣赏中华文化之美,从而发展出使用汉字的自尊和自信,是我们这一代人的责任。

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