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怎样高效背单词

怎样高效背单词

如何才能高效的背单词?

热门回答

用死记硬背的办法记忆单词,和人类学习语言的最基本规律完全是背道而驰。想要真正解决英语单词问题,就一定要先正确识”字“。

下面,是我刚刚写的文章,发在这里供参考。

利用初中英语词汇真切感受:英拉法德语一起学超级简单

中考英语词汇中有一个Antarctica。

【英语】Antarctica[æntˈɑːktikə]n.南极洲

拆解:ant+arc+tic+a。

建议先熟悉Antarctic。

【英语】antarctic[ænt'ɑːktɪk]adj.南极的;南极地带的

【英语】Antarctic[ænt'ɑːktɪk]n.南极圈

去掉ant-就是arctic。

建议在熟练掌握arc的基础上熟记arctic。

【英语】arc[ɑːk]n.弧,弓形,弧形

英语中的ar是固定组合,通常读[a:]。

源自古法语,源自拉丁语arcus(“abow,arc,arch”)。

【拉丁语】arcus:arcus,arcusn.m.bow,arc,coil,arch;rainbow;anythingarchedorcurved;

很明显,古法语去掉拉丁语表“性别”的后缀-us。英语则直接借用这个古法语单词。

在arc后面加上-tic就是arctic,但要注意这个单词源自希腊语。

【英语】arctic['ɑːktɪk]adj.北极的;北极区的

【希腊语】αρκτικόςadj.inchoative,incipient,Arctic

αρκ-对应拉丁语、法语、英语中的arc-,德语中的ark-,τικ-对应-tic,-tik,-ός对应-os。

希腊语的这个单词源自PIE(原始印欧语)*h₂ŕ̥tḱos(“bear,熊”)。和拉丁语中的ursus,梵语中的ऋक्ष(ṛ́kṣa)同源。

【拉丁语】ursus:ursus,ursin.m.bear;熊

【英语】ursus棕熊

北极真的有熊,但是这个单词含有“北方”的意思来自“UrsaMajor,大熊座”。因为这个星座在天空中的北方。

【英语】Ursa[ˈəːsə]n.【天】(=UrsaMajor)大熊座;(=UrsaMinor)小熊座

学习英语的小朋友常常会被ant-这个前缀弄晕。因为,在源自拉丁语的单词中,表“在……前”;在源自希腊语的单词中表“相对,相反”。

相信到这里,您肯定可以猜出来,Antarctica中的ant-是源自希腊语。而antique中的ant-则是源自拉丁语。

【英语】antique[æn'tiːk]n.古董,古物adj.古代的,古老的;古风的,古式的;年代久远的;古董的

小朋友需要了解的是:英语中,源自拉丁语中的qu总是读[kw],而源自法语中的qu-多数读[k]。

通过读音,我们可以判断出antique和unique,technique都源自法语。当然,最后分别源自拉丁语和希腊语。

【英语】unique[juː'nɪːk]adj.独一无二的,稀罕的,独特的

【法语】unique[ynik]a.唯一的,独一的,仅有的

源自拉丁语中的ūnicus。

【拉丁语】unicus:unicus,unica,unicumadj.only,sole,single,singular,unique;uncommon,unparalleled;oneofakind;

法语中,借用拉丁语单词时,会把拉丁语表“性别”的后缀-us换上自己的-e。

但是,这里出现一个小状况。

法语中,辅音字母c在e、i、y前读[s],否则读[k]。

如果在unic-后面直接加-e就会把c变化为读[s]。为了避免这种情况,法语中就用qu代替这里的c。

英语则是直接使用法语中的形式unique。

德语中,表“北极的”单词是arktisch。

【德语】arktischadj.北极的,北极地区的

-isch是德语形容词后缀,对应英语中的-ish。

德语中的sch读音对应英语中的sh,法语中的ch。

德语中,对应英语中读[s]的c写成z(读汉语拼音中的c),读[k]的c写成k。所以拉丁语中的arc-在德语中变化为ark-。

事实上,希腊语单词中本来就是κ。

造成这种情况的原因是:古拉丁语中只有c,总是读[k],所以用c改写希腊语中的κ。

在通俗拉丁语中,c分为2种情况:

1、在e、i、y前读汉语拼音中的c(德语保留这种发音),后来变化为读汉语拼音中的q(意大利语保留这种发音,西班牙语变化为ch),法语中则变化为读[s]。英语中则遵循法语中的这条规则。

2、其它情况读[k]。

现在,只要是智力正常的小学生都绝对可以轻松掌握德语中的antarktisch。

【德语】antarktischAdj南极的,南极地带的




现在对于学生来说学英语背单词是必不可少的工作,背单词枯燥无味使孩子们产生反感这会直接影响英语成绩,家长也希望孩子能够把单词尽快熟练记住。如果光靠死记硬背那真是一件费力不讨好事情,背的快,忘的也快,所以背单词的技巧很重要。

背单词是一个循序渐进的过程,一口吃不成大胖子。英语单词需要每天记一部分,积少成多,那么背单词有几种普通的方法:第一种就是把单词字母拆分开来,比如b_i_g.big,这样每个单词多拼读几遍就能记住,另一种就是通过单词的音标读音去记忆单词,这两种是比较常见的对于一部分同学没有作用,那么接下来我给大家说另一种有趣的记忆方法:编故事记单词,比如box.一个叫b的人挺着一个大肚子“o”,把别人的礼物给封“x”起来了,就成了盒子。这是一个简单的例子,一个单词有很多编故事的方法,在记单词时应该让孩子自己尝试着去把小故事编出来,这样他自己记住的就比较深刻,这是我自己对记单词这方面的看法,请大家多多评论!




一、运用读音规则记忆法,英语是用国际音标发音的,中文是用拼音的,所以是差不多的,很多学生一开始就标汉语拼音来背单词,刚开始可以,但不建议长期使用,造成依赖性就会很难完成独立记单词,可以通过规划找到一些规律进行记忆,英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果,老师帮助学生使用字母和字母组合的发音规则,就不需要一个个死记硬背,也会节省时间,提高效率。

二、字母组合变化记忆法,比如有些单词的前缀和后缀的差不多的,意思也相同,像前面加—im,一般就意味着这是相反的意思,也有些单词通过加减字母,就换成了一个新单词,减字母,例如:she-he,close-lose,start-star。后面加字母,例如:hear-heart,you-your,plane-planet。这样记忆也可以发散学生的思维,联想他们自己的关系,可以快速记忆一些相近的单词。

最后,背单词本身就是比较枯燥的事情,如果你想考四六级或者出国留学考雅思证书,都需要8000-10000的词汇量,这中间最重要的就是坚持,每天进步一点点,才会有质的飞跃。




建议听听赵铁夫的节目




谢谢邀请,May认为:背单词最有效的方法一定是把单词放在场景里记忆,比如组词、造句、编故事,而不是死记硬背单词。且听May分享两个案例,如下:

同学A,从小是个乖乖女,小时候老师让我们抄英语单词,她每次都10遍、20遍的抄,单词本都几十个,一直是我们的英语课代表,大学也是英语专业,该拿的证书一个不落,是我们公认的英语好,但是一次带家人出国旅游,不管是问路、点餐、还是订酒店,全程边比手势,边翻字典才应付下来,刷新了家人对她的英文认知,尴尬极了。

同学B,从小到大,就不喜欢被单词,但是喜欢看英语读物,从高中开始,就看英语版的21世纪报,大学就看英文小说。你知道么?我们读大一那会,只出了第一部电影《暮光之尘》,同学们都喜欢,但是我们也只能看第一部,但是她看完了《暮光之城》的四部外文小说,还轻松拿下笔译证书,毕业后,也只有她从事了翻译工作,而且公司组织经理级别出游,她全程翻译,牛逼极了。

通过以上两个真实案例,不难得出:背单词并不是孤立的记单词,如果单词和单词之间相互没联系,很快就会忘记,最好的方式肯定是把单词放在词组、放在句子、放在文章中,结合上下文,融汇贯通记忆,而且能出现在场景中的单词,使用频率会很高,以后也会经常用到,岂不赚了?




早晨是每天最好的时候,也是人记忆力最好的时候,所以推荐在每天早上记忆单词,或者每天入睡前记一记单词

记单词首先你要会这个单词的读音,根据音标去记忆会更好记忆一些




人的大脑分为左脑和右脑两个半球,它们的功能是不同的。通常左脑被称为“语言脑”,它的工作性质是理性的、逻辑性的;右脑被称为“图像脑”,它的工作性质是感性的、直观的。左脑追求记忆和理解,右脑则不然,只是把大量的信息机械地储存在脑子里。右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能,后一种机能使右脑能超快地处理所获得的信息。学英语就需要我们能够灵活地使用右脑的这种机能。英语作为一门国际性的广泛使用的语言,也是我国学校教育的必修课,如何利用右脑科学的学习英语,它的重要性不言而喻。通过以下几个方面进行初步的分析:一通过“生理学习”来学习新语言我们在学习英语时,多数是头脑的学习,即按照教科书通过语法学习英语而不是“生理上的学习”。众所周知,婴儿听着妈妈说话的声音,自然而然就学会了,这便是“生理的学习”,也就是我们学习母语的方法。语言不是用眼睛而是用耳朵来学的。学校里的学习不注重耳朵的作用,而是强调让学生用眼睛看书上的铅字来学英语。这种方法在学习时只把英语当作一门知识用脑子学。对于语言,如果你只学到了关于它的一些知识,是不算真正学会的。只有从生理上机械式地学习,才能真正掌握英语。这也是近年来很多家长让孩子从幼儿起开始学英语,有条件的甚至在孩子初中或高中时送其到国外学习一年英语的初衷。这些能从侧面说明家长们也在不自觉地运用“生理学习”法来提高孩子的英语水平。当然,没有母语式的学习环境我们可以创设。比如不断地听英语磁带、CD或英文歌曲,每天边听磁带边按照磁带的节奏和发声朗读和模仿,尽可能多背一些句子,并争取能够说得和磁带一模一样。这样由浅入深长期培养,便会机械地形成新的语言回路,很轻松地习得英语。




我个人觉得死记硬背是我最好的方法,读得多了,自然也就记住了!读的过程中培养兴趣。只有喜欢上了,记得才快




一、用多种感官记忆

同学们在背单词时,常常是边读边写,边读边背。事实上,利用听觉来加强记忆能起到非常好的效果,比起眼睛看,记忆速度和记忆持久性都更高。因为每个单词都由字母组成,音标,音节都是有规律的。掌握了这些规律,把单词的读音反复读、反复听,它能刺激我们的无意识注意,强化记忆,最终做到听词能写,见词能读。轻轻松松就记住了单词。

二、通过归类记忆

在记忆英语单词时,同学们还可以有目的地进行单词整理。比如把单词按词性归类,名词,动词,形容词,副词等归类写在小卡片上,不同词性有不同的词根词缀和词性转换,能够横向扩大词汇量。学生可以利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。

三、遵循记忆规律

在背英语单词的过程中,很多同学都有这样的经历,明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律,经常循环地复习。通常,以每两周进行一次单词总复习为宜。

1、按规律学习,提高效率

在英语词汇中,有87%的单词是符合直拼拼读规律的。体现在拼读规则上如下:直拼拼读规律体现在直拼拼读的规则上。

如规则一:五个元音字母在开音节中发长音,在闭音节中发短音。如果一个英语单词或音节里只有一个元音,且元音不在末尾,这个元音一般发短音。规则二:Y不在单词开头时,一般被看作元音,开音节中发[ai],闭音节中发[i]。

2、与汉语拼音,容易掌握

英语和汉语有许多相似相通的地方,比如,汉语拼音,b、p、m、f、d、t和英语里的辅音对应发音很相似,还有,汉语拼音中的复韵母ei、ou与直拼法中的ei/ey发音相似。在英语学习当中,如果我们能够充分利用这两者之间的相似点,就可以收到事半功倍的效果。

3、启发思维,便于掌握

直拼法学习英语单词,同学们掌握了单词拼读规律的同时,也启发了思维。每一个规律,只要看一两个例子,大家就可以准确地拼读出同韵音节单词,通过大量同韵音节单词的拼读和分类整理,同学们又能自己找到一些发音规律。

一千个人就有一千种记忆单词的方法,但是所有记忆的方法都是要适用自己,并且持之以恒。记会之后,放在文章和视频等语境中激活,才能熟练运用,融会贯通。




英语单词是由个数不等的字母组合而成的,如果机械地记忆单词由哪些字母组成,这样不仅记忆单词的比较效率,也容易遗忘。

比较科学的记忆英语单词的方法,应该音形结合记忆的方法,也就是说把单词的读音和字母组合结合起来记忆。

比如说,单词economy(经济),这个单词由七个字母组成,如果机械记忆比较难,按照音形结合的方式,我们可以按照音节把它成e-co-no-my,为了使记忆更加有趣,我们可以给它编一下,变成:e(鹅)+co(从来)+no(不)+my(我的),连在一起就变成了:鹅从来不懂我研究的经济。

多多单词致力于单词的快速记忆,如果你想知道更多多多单词快速记忆法,欢迎关注我。




很多人都想征服单词,成为单词之王!

很多人都以为只要征服了单词就征服了英语!

于是,各种记忆单词的大法横空出世!

下面就来谈谈真正的有效的,有质量的单词学习方法:

首先我们不背汉字,其次我们也不背单词。

我们真的会读一个单词,会用一个单词,我们还需要在“背”这个单词吗?

所以你需要做的只需要和这个单词呆5分钟,就5分钟,比如美剧中、新闻中、课本中遇见这个生词后,停下来,打开词典,查一下这个单词、看看构成、听听发音、看看例句,自己读个两遍。

单词的学习,黄金法则就是重复!其它都是奇巧淫技!

单词的学习,黄金法则就是重复!其它都是奇巧淫技!

单词的学习,黄金法则就是重复!其它都是奇巧淫技!

举例如下:

图1

I'mnotunsympathetictoyourplight.

我不是不同情你的困境。

假如你不认识

sympathetic

,那么查询词典结果如下:

sympathetic[sɪmpə'θetɪk]

adj.同情的;交感神经的;共鸣的;赞同的;和谐的;合意的

例句:

asympatheticfriend

一个有同情心的朋友

asympatheticattitude

一种同情的态度

Shewasverysympathetictotheproblemsofadultstudents.

她对成年学生的问题很同情。

拓展:

sympathy['sɪmpəθɪ]n.同情;慰问;赞同;同感;共鸣

Weexpressedoursympathyforherloss.

我们对她的损失表示了同情。

Mydeepestsympathiesgoouttothefamiliesofthevictims.

我向遇难者家属表示最深切的同情。

Therewasnopersonalsympathybetweenthem.

他们之间全无相投之处。

还可以google一张sympathy的图片,如下:

图2

这个sympathetic单词就像其音标一样[sɪmpə'θetɪk]分为sym-pa-thetic进行分段读出。

跟着词典发音多读几遍,像这样每一个单词生词一个微博卡片,下面为摘录的一个单词卡片:

图3

图4

图3为图4点开后的详细内容

点开每一个单词卡片,都有这个单词的音标、意思、例句、图片等信息,随时打开手机可以刷一遍,早晚、上厕所的时候更是必刷。几遍后这个单词基本也就记住了,如果几天后模糊了,在刷一下手机。

我们以前的单词学习太过功利了:

很多人都在乎背单词的广度,很少人在乎背单词的深度。

很多人都在乎背单词的数量,很少人在乎背单词的质量。

很多人都曾捧过词典背诵过单词,希望凭借自己的记忆和执着的精神能够拿下这一堡垒,但是大多数人坚持不了几天,就会败下阵来。

原因很简单,罗马不是一日建成的,人一天也吃不成一个胖子。“死记硬背”是违法自然规律的、属于拔苗助长,这一过程枯燥乏味,前背后忘。

单词是有灵魂的!

一个单词,就是一个生动的存在,就像一个活生生的人,我们需要多接触、多交流、多感受、日久生情,这样这个单词才会深深的印在你的大脑里,成为你坚实的盟友。

而我们传统意义上的单词学习,很多都不过是泛泛之交,点头之交而已,根本不了解,很多都是似曾相识,真正要用的时候,根本帮不上忙。

同时要知道不仅语法有其思维,单词也体现了英语的思维,这不是死记硬背单词所能体会到的。

一定是要在生活中,环境中、美剧中细腻的感知、体会,才能做到精准的把握和使用这个单词。

综上所述,如何学习单词总结为如下8个字:

感知、精学、使用、重复

最后,如果是为了应试,并且时间紧迫,那么除了死记硬背,临时抱佛脚,也没有更好的办了!

本文作者谢瑞,著有《英语思维:解密英语语法的原理》一书和《英语思维:十课建立完美语法体系》系列视频课程,欢迎转载,转载请注明出处。




如何高效记住单词

1、           会发音:在句子中发音!要会准确的发音。建议从视频中把单词摘出来,训练在句子中的发音,肌肉能够帮助你记忆的,(李阳疯狂英语就是强调了发音,发音能训练肌肉记忆),训练的时候,练习发音的3个场景“你在说悄悄话”,“想象你在和同一个房间的人说话”,“想象你在同远处的人喊话”。肌肉立体记忆,不掌握发音,你是做不到这三个发音场景的。相信我,你可以试一下。

2、           要有场景:因为我们总是很容易能够回忆起视频内容,图片内容,情节,但记不住抽象的单词。所以我们要把单词放在一定的故事背景下去记忆、下次你再看到这个单词的时候,你要是能想到上次看到这个单词是什么故事背景,你就成功了。例如单词bait,解释是“饵”“引诱”。但是在我的脑海中是有一个动画片的,一对双胞胎,他们有一个朋友,衣服胸前写着“我挖虫子”,他是学生,暑假挖虫子,在加油站卖虫子卖给钓鱼的人,双胞胎问他第一句话就是“howisyourbaitbusiness”,这个单词摘录在我的单词本里了,我永远也不会忘,再次见面,我一定记得。

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