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孩子考试成绩不好,但自己却不以为然,也不放心上,该怎么办?

孩子考试成绩不好,但自己却不以为然,也不放心上,该怎么办?

孩子考试成绩不好,但自己却不以为然,也不放心上,该怎么办?

热门回答

如果孩子成绩不好,很焦虑和不以为然,你选哪样?正向的对待这个问题,我们解决的不是孩子的敏感度,而是孩子的学习困难,这牵扯到多个方面。孩子的钝性是优点,多了解孩子吧!




先跟孩子沟通沟通,找出他为什么对学习不以为然,不用心努力学习,平常也不用说大道理,说多了孩子就有逆反心理,反而起反作用,重要要了解结症在哪,是学校生活方面还是听课跟不上班级讲课的节奏等,要教会孩子学习的时候多找方法,平常家长可以多买些方法工具类的书籍给孩子阅读,平常多给孩子鼓励表扬,提起孩子对学习的自信和满足感,放假的时候也可以带孩子体验真实的社会,了解知识能改变命运,社会是分层次的,让他选择以后想在哪个层次,并如何做才能到达那个层次,做个倒金字塔推理,规划好步骤,一步两步才能到达那个层次,给予孩子紧迫感。

只有孩子自己想学才能知道如何找方法进而钻研学习。




说明孩子还不明白知识有多重要,作为老师或父母,我们首先要和孩子说明道理,没有知识多了可怕,多举例子没知识的下场,让孩子知道为什么学习更多的知识理由,最后作为老师的我们也要按时每天交代的作业,并跟踪检查孩子是否完成,有困难的孩子必须单独辅导。作为家长的我也要监督孩子在家作息时间,该学习时按时学习,该做课外活动时也按时参加。

总之我们要想尽办法引导孩子自觉按时学习按时活动。




首先需要明确的一点是,孩子多大了?上小学还是初高中?

如果是小学生的话,只要成绩不是太差,能跟上课,平时作业也差不多,那就没有必要因为一次考试成绩不好而过分担忧的。因为考试成绩只反应这段时间这段内容的掌握情况,或者还有就是临场发挥的情况,和孩子一起分析一下成绩差的原因很重要,要让他意识到可以错,但以后同样的错误要引起重视,尽量避免!学习是长跑,短期的落后不代表冲向终点线的时候一定也落后。现在的教育模式其实最终只有一次考试很重要,那就是决定孩子前途的高考!其他的考试,找原因,找差距,找不足就好了。做好学习是二万五千里长征的准备,不以成绩好而欢心雀跃,也不因成绩差而心怀沮丧,平常心对待它,孩子的应考心态也会慢慢变好的!

如果是初中高中的孩子的话,需要让他意识到的是学习和考试是他自己的事情,家长越淡定,他反而会越不淡定,我家孩子就是这样的,他如果考不好,我一般都是让他自己找原因,淡定理性对待就好!




应该恭喜,这个好事,说明孩子还没有被成绩伤害,也可能还没有形成学习强迫。

学习是自然有趣的,要求孩子认真对待就行,认真上课作业,考试考爽就行。多少分都可以,结果只总结就行。




随其自然吧,自己别太累,也别让孩子太累




家长想法激发孩子的“内动力”,否则再多的说教都是徒劳的。

孩子之前的学习状态好不好,是一直这样的话,扭转局面比较困难,因为他的学习习惯已经形成了。低年级时形成良好的学习习惯是十分必要的。如果当时你没有为此付出精力,现在拿出双倍的精力都不见得有效果。

如果孩子是最近才产生的对学习不上心的状态,那就要好好找下原因了。家长可以坐下和孩子推心置腹地谈谈,看看孩子是在学校遇到了什么难题,还是有什么解决不了的困扰,家长可以拿出自己的生活经验为孩子排忧解难,孩子不带压力学习了,状态肯定好。

再就是看看孩子是不是有什么事分心了,时间是不是都用在了玩游戏上,如果真的是这样,孩子需要家长的陪伴,在家长监督下才可以接触电子产品。

榜样的力量,孩子周围的朋友都是对学习不上心的,别指望这自己的孩子就能学习态度端正。多让孩子注意朋友的优点,多交积极向上的朋友。近朱者赤近墨者黑,这个道理是多少代人的生活经验。

你有没有在情感上多关注孩子,有的孩子是想要博得父母关心,故意出各种状况。

分析自己孩子原因,对症下药,父母有责任督促孩子进步。

今天你的步步紧逼可能让孩子反感,多讲究方式方法,未来孩子长大了就会明白:读书是改变命运的最好途径,那时候,他会感激你的。




多说服教育,让他们知道文化知识的重要性,真心实意地学习。




感谢@小秘书邀请!

孩子考试成绩不好,但自己却不以为然,也不放心上,该怎么办?

这种情况具有一定的代表性,不是少数几个孩子的情况,而是一种学生现象问题;引起这种现象的根源有两个:其一是孩子思想认识的原因,其二是孩子缺乏学习动力的缘故。针对孩子的这种状况,笔者依据多年的教育教学经验和相关教育科学理论,谈几点意见或建议,希望可以帮助到大家。

孩子为什么会不在意自己的学习成绩,即便学习成绩很差,也不放在心上,不以为然?

孩子的思想认识源于现实生活基础。

首先是家庭环境影响,如果父母都对学习的重要性认识不足,觉得学习是一件可有可无的事,根本就不怎么放在心上,对孩子要求也是持放任的态度,那么必然会影响到孩子对学习的看法,他们也会觉得学习不是那么重要;其次是周围环境的影响,假如周围都是些没有什么学识的小生意人,甚至有人还发了财,并且经常讨论一些“学习无用”的话题,这对孩子的影响也是非常大的,他们同样会觉得上学,还不如早点做生意发财呢?再者是小伙伴的影响,孩子认真不认真学习,看看他结交的朋友就知道了,如果孩子的小伙伴都是些爱玩游戏、混迹于网吧的学混子,基本上自家孩子也不会怎么去在意学习成绩了!

孩子的学习动力主要来自于三个方面:

其一是对学习的兴趣。我们常说“兴趣才是孩子学习最好的老师”,只有对学习充满趣味,感受到学习的快乐,孩子才会用心去学习、钻研,肯于勤奋努力。其二是实用性。我们还经常强调“学以致用”,只有在现实生活中感受到了学习的重要作用,对自己各方面有特别大的帮助,孩子才会专注于学习,才会积极主动地去把学习成绩搞上去。其三是成就感。人们常说“失败是成功之母”,其实“成功才更是成功之母”,孩子费尽心力的结果,如果老是面对失败,他们哪来的继续努力的动力呢?所以,在学习过程中,必须让孩子不断有所收获,不断能够体验到学习的成就感,才能让他们保持对学习不竭的动力!

怎样才能激发孩子的学习动力,让他们爱上学习,重视学习成绩,从而积极主动地去勤奋努力学习呢?

第一、从小就注意保护好孩子的好奇心和求知欲。

我们都知道,每个孩子小时候,内心都有十万个为什么,有时候确实会问得家长们不厌其烦;其实这就是每个孩子天生具有的非常值得珍贵的好奇心,可惜许多家长根本不懂,面对孩子不厌其烦的问这问那,有些家长是粗暴的制止,有些家长是敷衍塞则,当然更懂得的家庭教育的家长会认真回答孩子,即使不能立即给孩子解释清楚,也会认真放在心上,积极主动去寻找正确答案,以后再给予孩子正确的解释,非常懂得保护好孩子的好奇心。求知欲不完全等同于好奇心,孩子的好奇心是天马行空的,对于未知的东西全部都会好奇,都想弄懂究竟是怎么回事,而求知欲是有方向的,主要局限于孩子所面对的客观现实和自己所能接触到的具体事情;比如,大多数孩子都会把自己才玩了不久的新玩具给拆的七零八落,不明真相的家长,可能还会把孩子训斥一顿,甚至打孩子一顿,心疼钱呗!但是,这种家长真的完全错了,孩子拆了玩具,就是特别想知道玩具为什么会是这样的,是想弄懂它的构成和工作原理,是十分宝贵的求知欲。一般不重视学习的孩子,小时候或多或少地都被破坏过好奇心和求知欲,家长可以自我反省一下,到底是不是这样。

第二、积极培养和引导孩子对学习的兴趣,让孩子爱上学习。

家庭的学习环境和氛围,对孩子的学习兴趣培养是非常重要和关键的;我们现在都熟悉了那位“诗词才女”武亦姝,她的父亲为了培养她的学习兴趣爱好,遍访好友探寻秘诀,终于有所省悟,回到家里以后,毅然戒掉自己的不良嗜好,购买了各类大量书籍,充斥家的各个角落,自己回到家里之后,随处翻看书籍阅读;慢慢地,原来不爱学习的武亦姝也开始学着父亲那样开始阅读,并且习惯成自然,逐渐地就爱上了阅读和学习,积累了丰富的知识和学问,所以才会以15岁的小小年纪,在中国诗词大会上一战成名勇夺冠军;并且武亦姝在提前被清华大学录取的情况下,照样以高考693分的特别出色成绩达到了今年的清华大学录取分数线,真的是非常优秀!笔者这里提到武亦姝,就是想告诉大家,孩子的学习兴趣有先天因素,更有后天培养,孩子爱不爱学习,对学习有没有兴趣,很大成分上,取决于家庭教育做的好不好、到不到位?我们可以不要求孩子像武亦姝那么出色和优秀,但是我们应该让孩子努力表现的更好一些,充满对学习的兴趣和喜爱,认真提高学习成绩!

第三、学以致用让孩子感恩学习,学有所成让孩子以学习为骄傲。

笔者自己也是一名有着20多年丰富教育教学经验的一线教师,在我的课堂上,我经常鼓励孩子,把老师讲授过的知识和生活现实进行对照和反思,体验一下如果运用我们所学过的这些知识为指导,再来一次实践活动,是不是会做的更好呢?从而让孩子感悟学习科学文化知识的重要性,让他们真正懂得,只有掌握这些先贤们的成功经验,并在现实实践中认真体验,才会感受到知识的作用和魅力,从而爱上学习!学习的目的绝对不是一次两次考试成绩的好与坏,而在于学以致用的效果好不好,自己对客观世界的认识有没有加深,自己的思想觉悟有没有提高,自己想问题办事情的能力有没有提升?如果学生能够细致入微地体验并感受到了,就肯定会意识到学习的重要性,这可不是简单说教的效果可以比拟的。所以,笔者觉得,只有让学生充分认识并体会到,学习可以改变自己的世界观、价值观和人生观,学习可以提升自己认识世界和改变世界的能力,学习可以帮助自己改变人生的命运,从而真正懂得“知识就是力量”的道理,我想学生会爱上学习的!

结束语

综上所述,笔者认为“孩子考试成绩不好,但自己却不以为然,也不放心上”,原因应该是多方面的,其中家庭教育的责任最大!为了让孩子爱上学习,积极主动地努力学习,作为家长我们应该做好榜样,在保护孩子好奇心和求知欲的前提下,模范地引导孩子对学习感兴趣,同时不断提升孩子学习的获得感和成就感,才能让孩子永葆学习的动力!

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