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孩子刚上小学,需不需要鼓励他参与班级活动?

孩子刚上小学,需不需要鼓励他参与班级活动?

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孩子刚上小学,当然需要鼓励他参与班级活动,一来可以增进与同学之间的了解与互动,二来也可以锻炼自己,培养孩子的自信心。

其实,孩子从幼儿园开始,老师就会经常鼓励孩子参加班级的一些活动,我们也是很支持的,做早操比赛,还有画画张贴到走廊里,参加节日的一些表演活动等等。

孩子上了小学,班级的活动可能会更多些,鼓励孩子参加,会让孩子更快的适应小学的生活,得到老师的鼓励与赞许也是孩子很乐意的事情。

但如果孩子需要一段时间才能适应,也不要着急,记得时时鼓励孩子就好。

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埃里克森的人格发展理论,为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容。他认为,人的自我意识发展持续一生。他把自我意识的形成和发展过程分为八个阶段。

刚上小学的孩子处于第三和第四阶段之间,这个时期的孩子,如果表现出的主动探究行为受到鼓励,孩子就会形成主动性,这为他将来成为一个有责任感,有创造力的人奠定了基础。

现在我们国家的孩子大多是独生子女,很多是小皇帝和小公主,我行我素,缺乏集体意识和合作能力。所以在入学之初就鼓励他们参加集体活动,对孩子一生的成长起着重要的作用。

这个时期需要家长和老师密切配合,多开展适合这个年龄段的活动,让孩子爱上学习,爱上他们的班集体。




孩子刚上小学,当然要多鼓励他参与班级活动。

现在很多孩子都是独生子,即便是家中有俩宝,孩子也是被宠爱着,都是家里的宝,很多时候孩子什么都不会,一年级的孩子做值日要家长去做,三年级之前的孩子扫雪都是家长去扫。很多集体活动,孩子就没有意识去参加了。

孩子刚上小学,班级集体活动还是有必要参与,培养孩子的集体荣誉感,比如孩子们每年都会有春季趣味运动会和秋季运动会,让孩子积极参加,因为都是全校举行,每个班级的孩子都努力并作出成绩,班级才能得奖,一个人一努力都会拖班级后退,老师给孩子会讲,家长平时也应该给孩子去灌输这些内容。

班级是一个大的家庭,而他生活的有爸爸妈妈的家也是个家,只有爸爸妈妈都努力,孩子也很努力,我们一家人的生活才能幸福,美满。

@我是七岁男孩的妈妈,我用亲身经历记录孩子的点点滴滴。我的号:宇轩妈育儿,如果我的文章对你有帮助,欢迎你评论,点赞,转发。




班级活动是在班主任的指导下,有目的有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育教学实践活动。班级活动是班集体形成的基础、健康发展的催化剂。从理论上讲班集体的群体发展和班集体成员的个体发展是互为前提、互为条件、互为因果、相辅相成的。

群体的发展只有通过个体的发展才能实现,个体的发展又必须依赖群体发展所提供的环境和条件。而群体的发展和个体的发展都是以活动为中介互相促进实现的。

活动最有利于发挥个体的自主性、能动性和创造性。

因为,人的活动是一个对象化地体现着作为主体的人的主观能动性的客观过程,是活动主体通过占有、改造活动对象实现自己的目的、意志和加强人自身本质力量的过程。在活动过程中,个体对活动客体、活动手段、活动方式的选择,对活动的目的、步骤和计划的确定,活动诸环节之间的调节,活动过程的控制等,无不需要个体自主性、能动性和创造性的参与。因而,活动是学生主体地位得到落实的重要保证。

“教育学离开了活动问题,就不可能解决任何一项教育、教学、发展的任务。”“没有学生的主体活动,不精心设计和科学组织各种教育活动,学生的发展就会落空,教育在人的发展中的主导作用就只能是一个良好的愿望。”

由此可见,班级管理目标的实现和学科教学任务的完成,都必须借助于学生的活动才能成为可能。作为学生生活重要组成部分的班级活动,对于班集体建设及学生个体的学习和发展是非常重要的,其最大益处在于调整学生的心态增强他们探索问题的好奇心、解决困难的信心等。孩子刚上小学的话,为了培养好他的性格,还是应该鼓励他多参与班级活动。

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