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学生不学习、不认真完成作业,特任性,没有人生正能量和奋斗目标该怎样管?

学生不学习、不认真完成作业,特任性,没有人生正能量和奋斗目标该怎样管?

学生不学习、不认真完成作业,特任性,没有人生正能量和奋斗目标该怎样管?

热门回答

只要不胡作非为就行,能养活自己对以后家庭责任就行。不是每个小孩都是学霸,人生目标就更远了,有几小孩有明确目标,就算大人也一样。所以要看开别要求小孩太多,也不是说不管不问,适度就好。别让他走错路,只要路没有歪至于走路的姿势,速度就不要管了




这个问题就是父母已经给孩子定了一个标签,就是这样,你的孩子再努力可能你也看不到,你就越贬低他,导致恶性循环。首先父母想让孩子好,自己先改变,然后在带动他,这样才可以。想搞好学习成绩,你的让他学习啊,让他自觉学习,那怎么做呢。首先,放下偏见,看待你家的孩子是最好的朋友家的孩子在你家住几天,让你帮照顾一下,有了这个心态,你对他的态度就不一样了;其次,去认真发现孩子的点滴进步,每个人都有进步,只不过你看不到或者不屑一看而已,所以,不要表扬他的进步,而是一种肯定式的鼓励,比如,他学习方面看不到进步,你就肯定他今天起来的早,肯定他个子长得快追上自己了等等;最后,有大局意识,多创造一些和谐的环境下去交谈,谈心,这一定不用多说吧?家长不会聊天就没有办法了,但要记住一点,不要谈学习,除了这点,其他都可以聊,让你进入孩子的心房。

有了以上三点,相信你们的关系会更融洽,自然学习就是水到渠成,切记,学习不是攀比学霸的成绩,而是比自己以前进步一定,这就叫学习。加油艰辛的家长们!




谢邀,孩子不好好学习,是正常的,你可以看看孩子的爱好,从爱好上慢慢引到学习中。




我们很多时候能做的就是建议,需要他们自我觉醒。




因人施教,因时施教,注重长远,兼顾眼前。

每一个孩子有个体差异,天赋不同、性格不同、爱好不同、取向不同。不能千篇一律教育孩子,对任性的孩子,更要讲究方法,不能盖上任性的帽子一概而论。孩子为什么任性?通常和父母家人有关,不说遗传的因素,宠溺、放任、打骂都会造成任性。

到了读书的年龄,如果家长继续溺爱、放纵、责罚,任性的孩子将会更任性。有的家长会说,是家里老人惯孩子。这其实是父母没有担起这个责任。在教育孩子方面,从来不会有任何老人能够抵消父母的作用。老人再宠孩子,父母都可以轻易地把孩子的坏毛病纠回来。可是如果我们缺乏对孩子的教育引导就会出问题。这里有几个方面:

一是陪伴。父母再忙,每天都要沉下心来陪孩子,特别是刚读书的阶段,要耐心地帮助孩子培养学习的习惯,这个时候的父母都比较年轻,但从孩子的成长出发,要舍弃不必要的应酬和娱乐活动,安心守着孩子。守着不是盯着不放,不是手把手地教孩子写作业,而是悉心开导,帮助孩子培养学习的兴趣与习惯。多给孩子讲方法、讲故事,少帮他们解题。可以有一些行为约定,更多一些勉励提醒。

二是阅读。随着孩子成长,他的知识文化水平不断提高,小学三年级的学生已经可以独立阅读书籍。老师和家长要密切配合,安排和推荐各种书籍让孩子读。这个时期,老师的话是很管用的,可是老师要管一群学生,不可能一对一地管每一个学生,家庭教育仍然占据重要地位。阅读是人生最好的法宝,养成读书的习惯,在一个人人生任何时期都不晚。对于小学生,作业比较轻,时间相对充裕,六年级以前是最佳阅读时期。我们不要就学习讲学习,什么正能量、奋斗目标这些大道理不用多讲,读书破万卷嘛!先从孩子感兴趣的书开始,引导他们读上几百本书。这个时期,父亲要多讲道理,可以在书籍里整理一些精髓传递给孩子记忆,要帮助孩子理解人生的正道与真理。这其实是教学相长,孩子的学习能力悄然提高,父亲也会因此受益匪浅。

三是兴趣。兴趣是孩子学习的动力。要告诉孩子,学习是一个人一生的爱好,不要把学习当成负担,包括作业,越喜欢它,就越轻松快乐。生活中,我们会要求孩子东学西学地是吧?培养各种特长,铺垫各种基本功,通过校外辅导打增强剂,这对一个孩子的成长是好是坏且不论,问题是我们要问问孩子是否喜欢。有些特长可以引导、帮助孩子去学习训练,但不要强求,关键看这些课外学习对孩子是否真正适用,是否利于孩子健康成长。

四是放手。到了中学,孩子思想越来越独立,开始叛逆了,抵触父母甚至老师的话。前面三点做到了的,问题不大;但学习习惯没有养成的孩子,会有点麻烦。对他们斥骂责罚会使情况更糟,任性的更会做出极端行为。家长管不住任性的孩子,老师呢?也会焦头烂额。对这个时期的孩子,只能循循善诱。适当地、逐步地放手,因为孩子已经越来越大,他们已经在寻找自己的人生目标。放手不是放任,不是不管,是不要再把他们当小孩看待,要用成年人的视角、平心静气地沟通交流,好像是我们的朋友一般,多给予尊重,多给予理解。人生的学习不止有课本知识,人生的目标也不只有中考、高考和上大学。每个人都有其天赋特长,行行皆能出状元。老师和家长除了传授给学生孩子知识,更重要地是扶持他们走好起步的人生,帮助他们寻找人生的梦想和取向,阳关灿烂地度过青少年时光。以无私的爱和包容的胸怀对待他们,这才是潜移默化的正能量!

最后,补充一点,用孩子代替学生回答标题,有点偷换概念,因为如果从老师角度讲管理,真的是能力有限,云以为:有效的家校合作乃是制胜之道。




多与他沟通,讲解人生的生存道理,不要打骂…打骂只会得其反,慢慢教育就这样管,我的回答希望对你有帮助




与他谈心,解读梳理他的接下来所走的方向!




学生不学习、不认真做作业,还任性,主要应从这几个方面入手。对于小学生来说,贪玩是这个阶段的主要表现,我们父母应早和孩子制定计划,什么时间应该做作业,什么时间玩,如果能长期下去,就会养成良好的习惯。对于刚开始不听话的孩子,我们应采取强硬态度并且陪孩子学习做作业,完了以后多表扬,渐渐的孩子适应了,就能够按照要求去做,玩的时间可不要再让他学习,说话算数是父母的美德,否则就不好管理。

小学生需要多陪伴,而到了初中,孩子大了又正值青春期,这时我们要多去关心孩子的心里,多与孩子交流聊天,聊聊学校和班级里的新鲜事,同学们的学习情况和小故事,与孩子交流就是与孩子做朋友,了解孩子心里的所需和要解决问题。我们用自己周围认识的学霸给孩子做榜样,也给孩子一定的玩耍空间。父母做好青春期孩子的引路人,使孩子从心里赞同学习的重要性,而不是用大道理使孩子屈服。

到了高中就是鼓舞孩子信心的时候,根据孩子的学习情况定目标,不好高骛远

,这时的孩子有了思想,有的也有不成熟的人生规划,我们既要支持他们,也要引导他们,使他在人生的第一个关键时刻把握好,因材施教这时候很重要,他自己如果能定个小目标最好,如果不能,父母和孩子共同制定个他自己感兴趣的小目标,我们就共同朝这个目标努力前行,多鼓励,不气馁,一定能有收获。




要诱导孩子学习,有一点进步家长和老师都要共同鼓励,这样孩子的学习兴趣就能调动起来因势利导发挥他的各种优势,这样成绩就能遂步上去了。




每个人都有自己的人生课题,不需要强管,只需引导,在他需要你的时候提供帮助,如果强管,出来就是个复印件,原件好,复印件当然也不错,原件不好,复印也好不到哪里去。要学会做好人生课题分离。




在家长身上找根源。

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