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不以规矩不成方圆,教师适度地体罚一下学生有何不可?玉不琢不成器!你赞成这观点不?

不以规矩不成方圆,教师适度地体罚一下学生有何不可?玉不琢不成器!你赞成这观点不?

不以规矩不成方圆,教师适度地体罚一下学生有何不可?玉不琢不成器!你赞成这观点不?

热门回答

几个教师能恰当使用惩戒权?相信很多教师会过份惩戒,造成儿童身心伤害




适度?怎么界定?这个社会既然不再尊师重教,给老师什么权力也没有作用!




什么也别说,依法治理教育,明确教师的权利和义务,同时也要明确学生的权利和义务,当学生和教师的权利被侵犯时,有地方可以申诉,有人维护学生和老师的合法权利。可能问题就少了。




问题就出在这个‘适度’上,何为适度?每个人的认知度不一样,每个家长的所支持的惩戒程度更不一样。所以这个‘适度’就很难把握了。




我认为小孩子不应该体罚,尤其是现在的孩子自尊心比较强,而且体罚的话,对他心理上会造成一定伤害,我认为能用语言或者是其他方式能解决的,体罚,就是最差的一种方法,我们不应该用最差的一种方法对待小孩子。你要平时观察他是否就是一个故意捣蛋或者怎么样?它是什么原因的情况下总是犯错?我们知道他的原因,然后换位思考。尤其是体罚分就是学校还是家庭,学校,我是坚决不赞成。我觉得作为老师的话,如果孩子犯了很大的错,需要进行他认为的体罚的时候可以先问她为什么要这样做?其实很多孩子因为不善于表达,然后闯了祸呢,老师又非常生气,就想揍他,我们是成年人遇事应该给自己时间冷静,尤其是我们知道体罚是没有多大的效果的,孩子对他做这个事情需要一个缓冲时间,我觉得他既然犯了错,就像自己犯错一样,给上三分钟或者是半个小时冷静然后对孩子说,你做了这件事情是错误的,能告诉我为什么这样做吗?做完坏事后你心里快乐吗?其他人也快乐吗?其实呢,这些都只是一些无关紧要的了,最主要的是让他明白他所做这件事情所要承担的后果。他是否以后就不会再犯错了。如果我们不问清缘由而采用了粗暴的体罚方式,在小孩的心里头,他可能会有所不甘,会有生气,反而起到不好的效果。如果大人也跟他很好的沟通了,也明白了,但他确实也做了错事,而你认为他还需要挨打,那他以后认为就是凡事做了错都要挨打,对他来说,将来她在教育子女的问题上也会产生这样的一个情况。最严重的是他怕挨打就会对我们家长老师不说实话,撒谎。因为我们已经站在一个高点来看孩子,一个家长的身份来要求孩子,孩子对我们不愿意沟通是有原因的所以还是已朋友的身份相处,彼此都轻松,我想大家都应该明白




修理工只有技能不行,更重要的是得有修理的权力。




目前我们的教育确实存在较严重的问题,自80后以来问题越来越严重,我甚至怀疑等80后掌握国家大权以后,国家会不会开始混乱。更悲哀的是到目前为止我们并没有找到问题的根源和解决的办法,不管学校、家长还是学生,都只追求分数,这才是教育最至命的失误!不管家庭教育还是学校教育都必须把重心放到学生思想品德教育上来!




什么叫适度,要知道不同的人对相同的事承受能力不同的,你以为的小事对有些人可是天大的影响




不赞成。

我是一名中学教师。




这句话应该没错,问题是谁来雕,又是谁来琢,是骂人鼻祖的王老师,还是张老师呢




看了这么多评论,要求老师合格,为人师表,应当点赞。反省一下,家长呢?也有道德败坏的,如子女会乱拿别人东西,有的不制止,还会支持。任何单位,任何人群中,都有好与差,家长也该反省自己,你合格吗?




不赞成,这将是学生们的噩梦!还能让孩子们愉快的成长吗?现在国家法律禁止老师打骂学生,都暴露出很多违法打人的事件。而现在的老师离不开打骂教育,离开打骂教育的老师教不来书!给老师惩戒权,意味着老师打骂学生是合法的,将来社会矛盾将更多。一旦老师打失手了,算谁的责任,比如学生残疾了,谁赔得起?

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