语文教育到底教什么？

语文教育是最基本的，关系到各个领域，在生活中如果语文不好，语言组织能力差，什么事情都表达不清楚，会产生很多误解，造成很多麻烦，工作上也会有阻碍，学好语文，就是打下最好的地基，才能建高楼，筑大厦，享受生活，畅所欲言。

语文通俗来讲，就是教大家学习基本语言知识，从最开始的声母，韵母开始，来学习汉字，才有了我们的表达基础。往深一点说就是学习我们祖先的智慧，祖先留下来的文学财富。只有拥有了语言基础，我们才能发掘历史文学，了解汉文化的起源和发展历程、学习孔孟之道等，我们有更重要的使命，就是发扬和传承汉语，汉文化，让汉语走向全世界，这是每一个中国人的骄傲和责任。

语文教我们阅读理解能力，学习其他任何学科都需要阅读理解能力。不仅仅是学习政史地这样的学科，对于理化生这样的学科也是一样，做数学题的第一步就是要读懂题目，找出一些隐含条件不是么？

如果把阅读理解看成是输入，语文还教我们怎么输出，包括通过文字输出，也包括通过语言输出。

没有学习语文，怎么写出脉络清晰的文章表达出自己的想法，怎么说出掷地有声的文字传达自己的情感。

再有中华五千年的文化蕴含在诗词歌赋中。没学语文夸个女生漂亮可能就是："贼好看，老带劲儿了。"学了语文可能会说："巧笑倩兮，美目盼兮"。

语文教什么？其实叶圣陶先生给“语文”二字定了个性：口说为语，下笔成文。从这个意义上说，语文就是教语言和文字的运用，也就是语文老师在课堂上经常说的“听说读写”，就跟相声的四门功课“说学逗唱”似的。

语文教育在很长一段时期里都有“文学性”和“工具性”的争议，这种争议不可能有什么结果，最终就是“既重视工具性也强调文学性”，在外人看来就是“和稀泥”。但我认为，语文作为一门功课，首先它就是一个工具，即使你是最顶级的文学爱好者，也要掌握了这个工具才有条件去学文学。从中、高考的出题情况来看，工具性也是排在首位的。工作之后有不少人，对语文的工具性应该有深刻的认识。

所以语文到底教什么？首先是教知识，识文断字，先解决读的问题，再解决写的问题，顺便解决听和说的问题。听得懂，说得清，读得明，写得顺，这是语文学习的基本要求，也是语文教育的底线吧。

随着“文化自信”时代的到来，语文中“传道”、“传承传统文化”这类的要求也会逐渐提高，文言和古诗词的学习比重会上升，这也是教学中要注意的问题。家长们平时也可以跟孩子一起补补传统文化的课，一起读读诸子百家，诗词歌赋，感受一下传统文人的精神世界，也顺便帮孩子学了语文。

语文，语言文化吧。

识字是最根本的，但并不只是认识就行了。

字本身有含义，而字又可以组成字词，每个字词的含义都不一样，当然也有近义词，但是在某些情景下，用一个最贴切的词，才能更好的表达出自己想要表达的意思，这在人际交往中，也是有所好处吧。这是培养“学生”的理解表达能力吧。

在学习课文中，比如有国家历史文化，美好山河大川，培养学生热爱祖国，以国为豪。

教育也是引导，树立正确的三观。

培养阅读兴趣

开阔视野认识自我

学会鉴赏文学之美

感觉这个问题好难问题。

教什么，

如一篇课文，文章

作者写了什么，为什么要写，为什要这样写，这样写好不好，对不对，除了这样写还可以怎样写，我们能又从中学到些什么，具体到自己生活中某件事，自己又会怎样做，以前是怎样做的，是不是可以改正改进，做得更好。

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回答这个问题先要明白什么是语文，语文这个名词是叶圣陶老先生提出来的，是国语和国文的总称。说白了就是语言教育和人文教育的结合。

第一，他是工具，学习任何知识离不开语言，文字，所以要把它学会，当做工具用。

现在的教育分门别类，语言文字是传播各类知识的媒介，只有认识了汉字，才会有利于沟通交流，所以汉字要一步步简化，方便大众的认知和传播。会书写文字，就能沟通思想，中国各地方言太多，但只要认识汉字，就能沟通，交流。所以说它是工具。

第二，语文教学，要有人文性，没有人文性的语文是没有生命的。

语文教学不是简单的思想品德教育，它是道德，情操，思想的结合，能教育出一个人的思想水平，包含对生命的认知，对社会的认知，对道德的认知等等，是一个人对总体自我的综合概括。自己的思想情感可以通过文学的描述，丰富的语言表达来表现出来，也更能呈现出一个人的语文水平。

一个人语文水平的高低，直接影响一个人的整体素养，丰富的语言，儒雅的情操，深刻的思想等等都是通过语文学习直接或者间接得到的，所以大家都要好好学习语文。个人小小见解，大神们如果还有什么高见欢迎留言，相互交流，才会都有进步收获，等你来……

语文教育是教授语言文化、语言艺术的学科，它是其他任何学科的基础。语文领域从识字，识词，造句开始，到以后章节、成书；从发音到书写乃至书法都是其教学内容。语言除了的工具性质，其外延意义从广度上来说没有哪个学科与之匹敌。当然深度上任何学科都是学无止境的，比如作文水平的高度，就永远不会有最高高度，所谓“文无第一”，就是这个道理。

语文教育非常重要，语文教育不像其他学科那样，有自己的特有领域；语文的功用性质，会涉及到其他学科，而其他学科的功用性，一般不会延伸到语文中来的，而且语文教育越往后展开，其广度会越宏辉无边。如数学审题；化学、物理的性状描述；外语与母语的转换，等等都离不开语文水平的支撑。更别说哲学，宗教，等等思想、意识形态领域的意思领会、传递以及挥发，更是离不开语文能力的强大推动。

语文的魅力深邃而悠远。同样的一句话，因为发音语气的不同，说话者的不同，说话的场合不同，就有不同甚至相反的含义。反反复复的常用字，就那么两三千个，经过不同的排列，就会产生风格迥异的阅读体验。就如苏东坡与柳永，辛弃疾与李清照，他们所使用的汉字并没有什么不同，但是经过不同的人排列成句子，成诗词歌赋，就会有豪放派和婉约派之分。也因为如此，有人戏称作家不过就是玩文字排列游戏的人。也因为语言文字的外延意义如此丰富，才会有阅读体验上的争议和共鸣，才会有表达意思上的分歧与理解，以及更深层次上的无可言说，就如“欲辨已忘言”！

让我们学好语文，去体验语言艺术的博大精深和精彩无边。

谢谢邀答:这个问题先从什么是语文谈起，语文:也就是人类的语言，和文字的统称，也是中国的国语。也是人类发展的一种必不可缺少的工具，不论社会如何的发展，科学学习如何的进步，离不开语言和文字的。

那么语文教育要教些什么？从小学讲:要从学习字母开始教，让孩子知道学会了字母，就等于学会了语文的基础知识。也就等于认识和掌握了一种语言文化。

有了这种文化，就可以继续深入进行教育，比如造句，诗词，古文等等。有了这些提高，就有了自身的价值，可以在文化领域中发挥自己的才华。

在今后社会的发展中，人和人之间，社会任何的知识，都离不开语文的，他是各种知识的基础，也是博大精深的文化。是文化中的基础中的基础。希望学生们一定要认真学习。

我个人觉得语文教我们的有几点

一，认知，解读。对于美好事物的各种认知，对于平凡生活不同方式的解读。若没有语文教育，语言是贫乏空洞的。

二，心灵的根本，精神的充盈。心有所寄托，有所希望。不会闲时无所事事，一本书一杯茶可以安静的度过一个午后时光。摄取不同的知识营养，丰盈生活，使生活更有质量。

三，语言更好的表达，审美有了高度。我们说话交流时不再语言贫乏，枯燥，有了更好更多的词汇和句子表达。语言有了更多种形式，诗词，俗语，谚语等等。

四，素养的提高，眼界的宽度深度。人变得心胸狂广，看事物不再停留在表面，生活有了品味，举手投足有了魅力。可以了解大千世界芸芸众生里的百态万象，不再是井底之蛙。

五，理解能力的完善，学会更好的思考。语文（母语）是别的学科最基础的依据。若一句话都不通，如何能够弄懂句子或者段落乃至文章的意思。简单的说，理解能力的欠缺不仅仅落实到写作能力，还会在数学和更多学科上显现出来。

六，知其然知其所以然。

我这样理解:

一，基础知识

1、认读写背低年级的时候(三年级前)主要是认、读、写生字并理解其意思，背诵那些短文(如诗歌)和章节。

2、作文升三年级后就要对些短词和成语解释、造句，逐步运用所学知识组织起语言，练习写作能力。

二，教书育人

尽管当今的学课开设有品德、社会类的，但主要的思想、人格甚至理想的培育都基本来自语文。因为语文一直灌输的都是中国历史以来的先贤文章和英雄事迹，久而久之，孩子们的心灵受到洗涤，树立读好书，用知识报答祖国报答社会的意识。

语文是一切学科的基础，也是育人的基础。

对于“语文”一词的定义，大家在浏览器上直接检索，大量的信息就会涌现。简单来说，语文主要给我们提供一个最实用而且是最不可缺少的语言环境。它其中包含的不仅仅是通过拼音学汉字，亦或者是通过汉字了解信息，而且对于个人发展甚至是社会发展都极其重要。

学习语文是我们踏进幼儿园开始，直到大学结束，这就是一般人接触语文的过程，当然不包括从事这一方面教育的人。这是明确学习过程的时间，但是语文教育的效用却贯穿着我们的一生。

这就牵扯到了语文到底教给了我们什么?

首先，使我们学会了沟通与交流。对于一件事情的描述，每个人都有自己的方式，但是让彼此互通其意的中间枢纽是语文。让彼此明白想表达的意思，从而才能完成一件事情。

其次，个人修养发展。一个人从出生开始，就在不断地模仿他人行为中，了解到什么是正确或是错误，也明白了自己生存的意义，并且建立了自己的思想。这都是语文的受用性，它的教育看似都是模块化的，但其实是无比灵活的。在它的滋养下，每个人却有自己的特色，每个人对于它的理解是多方面的，所以，对于每个人的意义也是不同的。

最后，对于社会和谐发展。一个人学习的最主要目的，不只是为了自身的发展，而是在一个宏观上实现社会和谐，共同发展。语文教会了我们怎样做人，同时也教会我们个人利益永远与社会集体利益相关。只有保证这个大环境是和谐的，发展的，才能顺利搞自身的发展。

语文教育本身就不能简单的理解为只是一门语言，它同时是一本活的教科书，始终引导着我们前行。